Читальный зал
СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
ЕЩЕ НА САЙТЕ
Календарь
| « Апрель 2024 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Наш опрос
| Какие статьи чаще добавлять? |
Популярное
Партнеры сайта
mail@shpors.ru
Мероприятие способствует формированию у обучающихся понятия слуховой, зрительной, моторной и смешанной памяти, через игры и упражнения научить тренировке внимания и памяти.
Цель: Сформировать у обучающихся понятие слуховой, зрительной, моторной и смешанной памяти, через игры и упражнения научить тренировке внимания и памяти.
Задачи:
познавательные – ознакомиться с понятием память, приобрести знания о значении памяти для человека, правилах сохранения и улучшения памяти;
воспитательные – воспитание здорового образа жизни;
развивающие - развивать внимание, память, логическое мышление, расширять словарный запас.
Оборудование: плакаты с рисунками, 8 предметов ( кукла, карандаш, цветок, гриб (макет), ложка, мяч, кружка, мел), картинка с вопросами, карточки с набором слов, цветные карандаши, тетради.
Планируемый результат:
Дети учатся:
- знакомятся с понятием память;
- приобретать знания о значении памяти, о видах памяти;
- учатся сами формулировать правила сохранения памяти;
Умения, характеризующие достижения результата:
- практически используют упражнения для укрепления памяти;
- практически применяют в жизни правила сохранения памяти;
- в игре закрепляют интерес к предмету изучения, развивают память, внимание.
Конспект занятия для детей средней группы по успешной адаптации к детскому саду
Занятие поможет педагогу в гармонизации детско-родительских отношений средствами развития коммуникативных форм поведения путем совместного сочинения с детьми сказок и их иллюстрации; поможет в создании родителями речевой ситуации, необходимой для появления у детей желания к творческому фантазированию. Цель урока – решение комплексных задач в системе обучения, развития и воспитания в целях успешной адаптации детей к детскому саду.
Данное занятие является заключительным в системе работы по адаптации детей к детскому саду с участием родителей.
Я работаю в средней группе детского сада, которая открылась в этом учебном году, поэтому дети, которые пришли в группу, были четырехлетние и раньше детский сад не посещали. Для того, чтобы адаптация таких детей прошла успешно (а в этом возрасте есть своя специфика адаптации – дети привыкли общаться только с определенным кругом взрослых, не знают правил детского сада и т.д.), я провела определенную предварительную работу и как итог - данное занятие.
Результатом явилась успешная адаптация малышей в группе.
Цель: решение комплексных задач в системе обучения, развития и воспитания в целях успешной адаптации детей к детскому саду.
Задачи:
- гармонизация детско-родительских отношений средствами развития коммуникативных форм поведения путем совместного сочинения с детьми сказок и рисунков к этим сказкам;
- создание родителями речевой ситуации, необходимой для создания у детей желания к творческому фантазированию, развития воображения.
Развитие речи детей:
- словарная работа – бурый, золотая;
- вежливые слова;
- слова, знакомящие с культурно-гигиеническими навыками;
- классификация (овощи, фрукты);
- составление простых и сложных предложений;
- счет до 5.
Занятие для детей 7–8 лет
Для формирования знаний о внутренних органах необходимо объяснить на плакате их расположение, функции, уложить объемные органы в объемный макет человека. Для закрепления предложена работа с индивидуальными макетами, подвижная игра, загадки об органах.
Цель: формировать у обучающихся представление о внутренних органах человека и их функциях.
Задачи:
- Познакомить обучающихся с названиями внутренних органов и местом расположения их в организме человека
- Выявить функции внутренних органов
- Развивать зрительную и моторную память, а также ловкость и быстроту.
Материалы: макет человека с внутренними органами (объемный), макет человека в полный рост с внутренними органами (плоский), макеты человека с внутренними органами (плоские маленькие раздаются каждому обучающемуся), плакат « Внутренние органы человека», макет черепа человека, цветные карандаши, бумага, значки «В здоровом теле - здоровый дух».
План занятия:
1. Организационный момент
2. Формирование знаний
а) Знакомство с внутренними органами человека по плакату и объемному макету.
б) Индивидуальная работа с макетом человека.
3. Закрепление полученных знаний в игре «Кто быстрее?»
4. Итог занятия
Сценарий праздника на противопожарную тематику для начальных классов представлен в стихотворной форме.
(выход отряда муз. Грув "Добро пожаловать”)
Все:
Раз, два, три, четыре.
Три, четыре, раз, два.
Кто шагает дружно в ряд?
Юных пожарных веселый отряд!
Мы - юные пожарные,
Мы с детства любим труд,
И наш отряд дружинников
ДЮП зовут.
К.
Дружина юных пожарных: БОСП –
бесстрашные, отважные, смелые, пожарные/
Сборник учебных стихотворений
Сборник содержит достаточно полный набор тем, изучаемых на начальных этапах ознакомления с данной наукой. Читателю предлагаются выдержки из книги, содержание которой фактически параллельно существующим учебникам физики (7-й класс). Предлагаемые стихи могут использоваться как учащимися (для самостоятельного чтения, в дополнение к основному учебнику), так и учителями (для подготовки к урокам или внеклассным мероприятиям).
Данный сборник стихотворений является дополнением к школьным учебникам физики для седьмого класса С. В. Громова и А. В. Перышкина. За основу взята книга С. В. Громова. Предлагаемые стихи могут использоваться как учащимися (для самостоятельного чтения параллельно изучению основного учебника), так и учителями (для подготовки к урокам или внеклассным мероприятиям).