Конспект занятия для детей дошкольного возраста

Цель: Развитие у детей мыслительных операций: умения выдвигать гипотезы, делать выводы, выбирать способ действия.

Задачи:

• расширить представления детей о свойствах льда (тает в тепле);
• стимулировать самостоятельное формулирование выводов детьми;
• помогать накоплению у детей конкретных представлений о магните и его свойстве притягивать металлические предметы;
• выявлять изменения агрегатного состояния твердых веществ;
• воспитывать аккуратность в работе, соблюдение правил техники безопасности при работе с огнем;
• обогащать и расширять словарь детей.

Ziele und Aufgaben:

• Das Schulsystem in Deutschland weiter bekannt machen, darueber sprechen, mehr erfahren, lexikalische Kenntnisse zu diesem Thema vervollkommnen, praktische Sprechfaehigkeiten in verschiedenen Formen der Dialoge, Monologe einueben.
• Musik hoeren - sich geistig reich zu erziehen ( kleine Musikpause- lautet leichte bayerische folkloristische Musik)
• Die Weltanschauung der Schueler mit Hilfe vom Internet verbreiten.
• Die Liebe zum Lernen einer Fremdsprache und zwar Deutsch erziehen.

 Hilfsmittel:

• Schema des Schulsystems der Bundesrepublik Deutschlands.
• Bilder der Notensysteme in Russland und Deutschland.
• Broschueren und Zeitschriften zum Thema, die aus der BRD von der Lehrerin mitgebracht wurden.
• Computer mit dem Interneteinschluss.

An der Tafel sind das Datum, das Thema, der Plan der Stunde, die Woerter und Fragen, die differenzierte Hausaufgabe geschrieben.

Математическая игра для учащихся 1-х классов

Участники: учащиеся 1-го класса.

Оборудование: карточки с заданиями, ребусы, чистые листы.

Класс делится на 5 команд. По вызову учителя команды входят в класс   и отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1-й класс

Цели: Познакомить с новыми буквами, обозначающими согласные звуки [д] , [д']; учить давать характеристики звукам, формировать правильное плавное чтение, способствовать развитию фонематического слуха, речи, логического мышления, расширять кругозор.

Ход урока

Долгожданный дан звонок
начинается урок.

1. Постановка темы урока.

1) Учитель: - К нам на урок пришла чудесная незнакомка (кукла). Отгадайте её имя.

(Ученикам предлагаются картинки: дом, арбуз, шапка, апельсин).

- Как узнали?

Ученик: - Я составил имя по первым звукам слов. Её зовут Даша.

Учитель: - Как ласково можно её назвать?

- А это мальчик Дима. Какие звуки слышим в начале слов Даша, Дима?

Дайте характеристику звуку. (Согласный, звонкий, в словах бывает твёрдым и мягким)

- Назовите тему урока. (Буквы Д, д, звуки [д], [д'] )

Урок-практикум

Цели и задачи урока:

1) научить учащихся самостоятельно определять качество почвы и на практике применять свои знания и умения,

2) обобщение полученных знаний по теме “Почвы России”.

Оборудование:

1. универсальная индикаторная бумага;
2. дистиллированная вода;
3. образцы почвы;
4. химические стаканы;
5. фильтровальная бумага;
6. литература по уходу за садовыми растениями
7. образцы почв

Урок алгебры и начала анализа для 10-го класса

Цели:

1. Научить учащихся решать стереометрические задачи на построение сечений многогранников.
2. Формирование у учащихся потребности применения исследовательских методов, умений и навыков построения сечений.
3. Формирование навыков культуры чертежа у учащихся.

Урок математики в 1-м классе

Форма: Путешествие с Ученым котом Гарфилдом во времени.

Цели урока:

1. Помочь детям уяснить:

- получение числа 2 присчитыванием 1 к числу1,

-обозначение его цифрой 2, написание цифры 2,

- построение натурального ряда чисел,

- состав числа 2, случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с составом числа 2.

Дать детям дополнительные сведения о кошках (представителях семейства кошачьих, вымирающих видах), об истории цифр (древние люди, шумеры, народ майя, индейцы и народы Древней Азии, древние Египтяне, древние индийцы, арабы, : Петр Первый).

2. Воспитание доброго отношения к товарищам, формирование детского коллектива; привитие любви к природе; формирование положительной мотивации к обучению.

3. Развитие внимания, памяти, мышления, творчества детей. Развитие моторики и речи первоклассников.

Оборудование:

Для детей: конверты с геометрическими фигурами (для практической работы: 2 круга, 2 треугольника, 4 квадрата, кривая незамкнутая линия или шнурок, 3 точки), рабочие тетради на печатной основе, пластилин, палочки (для практической работы "Шумерский способ счета")

Для учителя: 2 наборных полотна, геометрические фигуры, раскраска "Кот Гарфилд" Москва, "Росмэн", большая наклейка на детскую мебель кот Гарфилд, дидактическая игра - занятие "Четвертый лишний" 9 карточек ОАО "Радуга" г. Киров, плакат "Династия Романовых" (портрет Петра I), из печатной наглядности к урокам истории иллюстрации истории древнего мира (охота первобытных людей, земледелие, разведение скота, появление предпосылок к торговле, древний Египет, арабский алфавит, алфавит и числа на Руси до реформ Петра I.

Дополнительная литература к уроку:

"Заниматика" Георгий Юдин, Москва, "Росмэн" 2000 г., серия " Моя первая энциклопедия" - "Домашние любимцы" Анна Милбурн, "Мир книги", 2005 г. карточки из энциклопедии "В мире дикой природы" о представителях семейства кошачьих (амурский тигр, бенгальский тигр, леопард, ягуар, ирбис (снежный барс)), "Зоология в картинках", Москва, "Росмэн" 1998 г.

Сценарий фольклорного праздника

Действующие лица:

Ведущий
Девушки

Реквизит:

• Ступки
• Ячмень
• Кухонная утварь
• Стол, лавки
• Цветы
• Веники для гадания
• Корзинки

Ведущий: В северо-восточных краях России праздновали вместо Купалы Агриппину – купальницу. Перед началом сбора хлеба приносили ей жертвы, и с того же времени начинали купаться в реках, потому она прозвана Купальницей. Молодые люди украшались венками, раскладывали вечером костер, плясали и пели в ее честь. В Архангельской губернии топят бани в день святой Агриппины, устилают пол травой купальницей (лютиками), а потом купаются в реке. В окрестностях Москвы девушки парятся в банях свежими вениками, связанными из целебных трав, и готовят кашу. В Петербурге накануне Агриппины – купальницы парятся свежими березовыми вениками со смесью разных жгучих и целебных трав: крапивы, лютика, папоротника, ромашки, Ивана-да-марьи, мяты и полыни, веря, что это изгоняет телесную нечистоту. В Костромской губернии девушки собираются накануне Аграфены Купальницы к одной из своих подруг толочь ячмень, и это занятие сопровождается веселыми песнями. На другой день варят из этого ячменя кашу и едят ее вечером с коровьим маслом.