Экологизация стала одним из главных направлений развития системы школьного образования. К настоящему времени опубликовано уже несколько учебников по экологии, много справочной литературы. Этого вполне достаточно чтобы учитель мог обеспечить высокий научно-методический уровень уроков. Экологические статьи в помощь учителю постоянно публикуют журналы “Биология в школе”, “География в школе”, “Химия в школе”. Однако, совершенно очевидно, что обучить школьника экологии только на уроках невозможно. Необходимы экскурсии в природу как в сохранившуюся в естественном состоянии, так и в разной степени преобразованную человеком, работа в лаборатории и внеклассные мероприятия.

В течение пяти лет в нашей школе параллельно курсу экологии работает экологический клуб “Эколог”. У клуба имеется свой девиз и устав. Членами его могут быть школьники 5–11-х классов, изъявившие добровольное желание работать в клубе, проявившие интерес к экологии.

Главной задачей работы клуба “Эколог” является развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся в процессе углубленного изучения экологии. Занятия членов клуба проводятся коллективно или индивидуально 1 раз в неделю.

За этот период ребята приняли участие в различных экологических мероприятиях (школьного, городского, областного уровней). В самом начале нашей работы определился главный принцип деятельности клуба – добровольное участие в ней детей. Этот принцип неукоснительно соблюдается.

Предлагая то или иное поручение, ту или иную тему, школьнику всегда задаем вопрос: “Ты хочешь сделать это?” или “Тебе интересен реферат на эту тему?” Мы считаем, что добровольное участие, важнейший принцип внеклассной работы. Он дает ребенку право выбора, в результате чего он может сказать: “Да, я выбираю сам”.

“Быть современником – значит творить свое время”

Марина Цветаева

Образование – неотъемлемая часть культуры. Одна из функций образования заключается в том, что оно является средством социальной преемственности. Именно с помощью образования старшее поколение передаёт младшему опыт и знания, которые сохраняют целостность общества и позволяют ему развиваться дальше. “Направляя деятельность юных, общество определяет собственное будущее. Со временем его будут определять именно те, кто сейчас молод, и характер будущего в значительной мере зависит от того, какое направление было придано занятиям детей в предшествующий период”, – так говорил Джон Дьюи в статье “Демократия и образование”.

Коллектив Центра образования № 1619 по программе “ТОЛЕРАНТНОСТЬ – ПРЕДДВЕРИЕ МИРА” работает с 1996 года по настоящее время. Как и почему коллектив учебного заведения пришёл к идее долгосрочного гуманитарного проекта, о том, как ученики и преподаватели начинали работу, о трудностях и достижениях – всем этим проблемам и посвящён реферат.

Центр образования – это сложный организм, где совместно учатся, работают, общаются, живут ученики, их родители, учителя, воспитатели. За более 20 – летний период работы школы в ней сложились хорошие традиции. Начало работы над проектом “Толерантность – преддверие мира” стала органичным продолжением той работы по развитию личности ученика, которая велась и раньше.

* За сценой голос

Школьный корабль плыви по волнам,
К новым учебным крытым берегам,
Вспомним давайте былые года,
Чтоб в сердце остались они навсегда

* Шум моря (фонограмма)

Капитан: Свистать всех наверх!

Помощник капитана: Есть свистать всех наверх!

Капитан: По случаю прощания с начальной школой Поднять паруса!

Помощник капитана: Есть поднять паруса!

Капитан: Поднять паруса!

Ученик: Учитель и учащиеся 3-А класса рады приветствовать вас на борту нашего школьного теплохода “Дружба”

Учительница: Дорогие ребята! Уважаемые родители, учителя, наши гости!

Мы все немного волнуемся, ведь у нас необычный день - День прощания с начальной школой.

Три года мы вместе с вами поднимались первыми самыми трудовыми ступеньками по лестнице “Знаний” Учились читать, писать, считать, дружить, учились жить по правилам нашего родного школьного дома.

Пройдет совсем немного времени, три летних месяца, и вы вновь отправитесь в путешествие по необычайной стране знаний, но уже на другом школьном корабле, ведущем вас к более сложным ступенькам Знаний.

Желаю вам, ребята, не сбиться с пути в этом бушующем море знаний, добиваться отличных результате, быть примером для окружающих, уважать старших, помогать младшим. А вам родители крепкого здоровья, и быть штурманами на корабле, направлять детей на путь, ведущий к успехам и удачам в этом будущем океан, Знаний.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПИОНЕРСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:

• Военно-патриотическое.
• Эколого-краеведческое.
• Трудовые десанты.
• Школьные традиции.
• Физкультурно-оздоровительное.

Цели:

1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта.

2. Проверка знаний учащихся по обязательным результатам обучения.

3. Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.

Оборудование:

Часы с секундной стрелкой, гонг, песочные часы, плакаты с изображением Большой Медведицы, семи цветов радуги, семи планет, картонные рыбки с записанными на них вопросами, спички, задания командам, записанные на отдельных листах, табло для подсчета баллов.

• закрепить знания детей о многообразии и взаимосвязях природы;
• развивать умение анализировать, выделять основные особенности;
• воспитывать бережное отношение к природе;
• развивать чувство прекрасного;
• учить самостоятельно работать с научно-популярной литературой.

Учитель: Сегодня наше занятие мы проведём в форме устного журнала

А почему? Вы сейчас узнаете, послушав стихотворение.

Ученик 1:

Все начинается со школьного звонка:
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут, а пока…

Ученик 2:

Диктовки. Задачи,
Удачи, неудачи,
Параграфы, глаголы
И древние века,
То слово не склоняется,
То Волга потеряется…
Все это начинается со школьного звонка.

Ученик 3:

Всё начинается со школьного звонка -
Дорога к звёздам, тайны океана.
Всё это будет поздно или рано,
Всё это будет впереди, ребята, а пока…

Учитель: Мы сегодня совершаем путешествие по 9 секторам, а помогать нам будут ваши мамы и папы. (Класс делится на 4 команды. У капитанов в руках красный, жёлтый, зелёный и синий шарики, которыми они показывают готовность команды к ответу.)