Комбинированный урок по ОБЖ, 7-й класс

Авторская разработка

Авторская образовательная программа. 1-й класс

Конспект интегрированного урока ОБЖ для 1-го класса с элементами трудового обучения

Интегрированные уроки способствуют воспитанию всесторонне развитой личности, способной к систематизации имеющихся знаний и решению различных проблем. Целью данного урока является повторение правил дорожного движения, закрепление знаний о сигналах светофора, а также повторение правил графической грамотности, развитие способности к конструктивному творчеству.

Цели урока:

1. повторение правил дорожного движения;
2. закрепление знаний о сигналах светофора;
3. повторение элементов графической грамоты;
4. повторение правил техники безопасности работы с циркулем и ножницами;
5. развитие способности к конструктивному творчеству, наблюдательности.

Ход урока

1. Организационный момент

– Проверьте готовность к уроку: бумага, клей, циркуль, ножницы, карандаш, линейка.

– Сегодня у нас несколько необычный урок. Вам понадобятся ваши знания по ОБЖ, связанные с правилами дорожного движения, и знания, полученные на уроках трудового обучения.

Интегрированный урок по химии, географии, ОБЖ

Цели:

• Объединить знания о воде, которыми овладели учащиеся из курса химии и географии.
• Сформировать целостное представление у учащихся о воде, основываясь на её физических, химических свойствах.
• Объединить разрозненные знания, о данном веществе полученные во время учебных занятий.
• Выявить экологическое состояние водоёмов на территории нашего посёлка, района.

Построение урока: 3 части:

I часть: “Вода в природе”.

II часть: “Вода для нас”.

III часть: “Мы для воды”.

Интегрированный урок ОБЖ плюс биология в 5-м классе

В ходе урока-викторины учащиеся повторяют и обобщают полученные знания о пищеварительной системе человека, составляют представление о продуктах питания и питательных веществах, обосновывают правила гигиены питания.

 «Мы едим для того, чтобы жить,
а не живем для того, чтобы есть».
И. П. Павлов

Цели и задачи:

1. Повторить и обобщить имеющиеся знания о пищеварительной системе.
2. Сформулировать представления о продуктах питания и питательных веществах.
3. Обосновать правила гигиены питания.

Оборудование: таблицы, плакаты, схемы, муляжи.

Ход мероприятия

Добрый день, уважаемые жюри, коллеги, ребята! Ребята, вы знаете, что тело любого животного существа – от крохотной бактерии до огромного слона – содержит множество органических соединений и веществ. Они должны постоянно в нужных количествах присутствовать в организме, чтобы поддерживать его нормальное существование. Эта потребность удовлетворяется за счет питания. Чтобы жить, человек должен питаться , т.к. при питании выделяется энергия при расщеплении сложных органических веществ. Сегодня мы выясним, насколько широки и глубоки ваши знания по вопросам пищеварения и гигиены питания, сумеете ли вы в будущем правильно использовать их? Вам предстоит выдержать своеобразный экзамен, правда в игровой форме. Итак мы начинаем нашу игру-соревнование. Она будет проходить в несколько этапов.