Урок по алгебре в 9-м классе

Тема: Четные и нечетные функции.

Цели:

• ввести понятие четной и нечетной  функции, закрепить это понятие в ходе выполнения упражнений, дать учащимся понятие о свойстве графиков четных и нечетных  функций;
• развитие алгоритмической культуры учащихся;
• воспитание добросовестного отношения у учащихся к учебному труду.

Оборудование (оснащение урока): классная доска, мел, раздаточный материал, мультимедиа-проектор.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент (1–2 мин.)

а) Позитивный настрой учащихся на урок и снижение их двигательной активности. (Учитель просит после приветствия детей сесть, прикрыть глаза, принять удобную позу, сохраняя ровный позвоночник, представить мысленно морской прибой);

б) Сообщение цели и задач урока, краткое описание видов учебной деятельности учащихся. (Учитель сообщает, что на сегодняшнем уроке предстоит изучить новые свойства функции, которые помогут в дальнейшем при построении графиков функций, изучении свойств различных функций; что применяя изученный на этом уроке материал, ученики смогут сегодня решить задания из второй части ЕГЭ для 11 класса; учитель также сообщает, что на уроке учащимся придется вспомнить вычислительные навыки, вспомнить, как строить графики изученных функций и выработать алгоритм решения новых заданий).

Васильева Лариса Геннадьевна, учитель математики

МОУ СОШ № 31 г. Комсомольск-на-Амуре