Интегрированный урок истории и химии

Основные идеи: связь предметов друг с другом; углубленное изучение предметов; воспитание самостоятельности, формирование экономического сознания, нравственное и патриотическое воспитание.

Основные идеи:

1. способствует созданию целостного мировоззрения;
2. связь предметов друг с другом;
3. углубленное изучение предметов;
4. активное участие учащихся в создании урока;
5. воспитание самостоятельности, формирование у учащихся экономического сознания, пробуждать вопросы нравственного патриотического порядка;
6. формирование навыков выполнения лабораторной работы.

Пути реализации:

1. расширение и систематизация знаний (фактов, понятий, законов, идей) из ряда учебных материалов и дополнительных;
2. использование материалов, предметов химии в качестве источника знаний для истории и наоборот;
3. творческое домашнее задание.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.

Форма проведения: урок-размышление.

Результативность:

1. высокая активность учащихся на уроке формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая;
2. умение применять полученные знания на уроках и в жизни;
3. умение работать самостоятельно.

Оборудование: карта, портреты, лабораторное химическое оборудование, атласы, таблицы, документ письмо прапорщика-артиллериста.

Наговицина Светлана Юрьевна, учитель истории
Дворянинова Людмила Александровна, учитель химии

МОУ В(С)ОШ №1, г.Новый Уренгой