Интегрированный урок по биологии и химии

Рассмотрение процесса хемосинтеза через составление окислительных реакций помогает учащимся лучше понять сущность хемосинтеза и одновременно показывает незаменимость окислительных реакций в природе. На протяжении всего урока используется компьютерная презентация. Для закрепления учебного материала используется кроссворд.

Изучение темы "Хемосинтез" в курсе биологии "Обмен веществ и энергии" и темы "Окислительно-восстановительные реакции" в курсе химии представляет определенную сложность для учащихся. Содержание обоих разделов отличает "сухой" и сложный для усвоения фактический материал. Рассматривание процесса хемосинтеза через составление окислительных реакций помогает учащимся лучше понять сущность хемосинтеза и одновременно показывает незаменимость окислительных реакций в природе. Тема "Хемосинтез" изучается непосредственно на материале темы "Фотосинтез", поэтому в начале урока выделяется время на актуализацию знаний по данной теме.

Форма проведения: Интгерированный урок с применением компьютерной презентации.

Задачи урока:

1. Расширить и закрепить знания учащихся о химических реакциях происходящих в процессах фото- и хемосинтеза.
2. Сформировать у учащихся умения характеризовать и находить взаимосвязь между понятиями: автотрофы - фототрофы - хемотрофы - гетеротрофы;
3. фотосинтез - хемосинтез;
4. световая фаза - темновая фаза фитосинтеза;
5. АМФ - АДФ - АТФ.
6. Закреплять навыки составления и характеристики окислительно-восстановительных реакций.
7. Продолжить формирование познавательной активности учащихся, а также умения привлекать знания, полученные на предшествующих уроках химии и биологии.

Оборудование:

1. В течение всего урока используется компьютерная презентация;
2. Таблица с изображением процесса Фотосинтеза;
3. Раздаточный материал по теме "Фотосинтез", "Хемосинтез".

Панкратова Наталья Васильевна, заведующая учебным отделом
Салтанкина Наталия Петровна, преподаватель биологии

ГБОУ МСС УОР №2, г.Москва