Инновации в организации итоговой аттестации учащихся по обществознанию

mail@shpors.ru rss

RSS

В закладки

Twitter

Facebook

Google Plus

Tumblr

Читальный зал

ЕЩЕ НА САЙТЕ

Разделы

Расширеный поиск

Наша рассылка

Реклама на сайте

Обратная связь

RSS-2.0

Календарь

« Апрель 2024 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Наш опрос

Какие сценарии чаще добавлять?

Инновации в организации итоговой аттестации учащихся по обществознанию

Рейтинг:

Категория: Статьи, Методики

Добавил: lessons

Авторская программа дополнительного профессионального образования

Программа образовательного модуля предназначена для учителей обществознания, преподающих предмет в старших классах, как на базовом, так и на профильном уровне. Экзамен по обществознанию является наиболее массовым из всех, которые сдаются по выбору и востребован большим количеством учащихся, так как предмет «обществознание» утвержден в качестве вступительного испытания в ВУЗах по специальностям различной направленности.

Необходимость разработки данного модуля обусловлена запросами учителей обществознания восполнить дефициты в уровне подготовки учащихся по предмету.

Типичные ошибки учеников высвечивают ряд проблем, над которыми следует работать: Эссе, как форма, актуализирующая компетентность учащихся, слабо освоена в рамках преподавания.

Более целенаправленной работы требуют также умения:

соотносить теоретический материал с жизненными реалиями
оценивать справедливость суждений о социальных явлениях на основе обществоведческих знаний
раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения курса, оперировать терминами и понятиями в заданном контексте
решать проблемно-познавательные задачи, используя социально – гуманитарные знания.

Целевые установки курса:

Выработать рекомендации по совершенствованию методики преподавания предмета с учетом результатов ЕГЭ предыдущего года.
Совершенствование системы подготовки учителя к сдаче выпускниками экзамена по обществознанию в формате ЕГЭ.
Подготовка учителя должна способствовать повышению качества знаний, умений и навыков выпускников, которые проверяются в ЕГЭ по данному предмету.

Для достижения поставленных целей наиболее целесообразными являются следующие формы занятий: лекции, семинары, конференции, практикумы, тренинги.

Скачать весь материал: http://doc.support.shpors.ru/2015/04/Инновации_(support.shpors.ru).pdf

Лучшая бесплатная программа для .PDF файлов - Foxit PDF Reader

Скачать приложение: http://doc.support.shpors.ru/2015/04/Инновации_приложение_(support.shpors.ru).pdf

Скачать презентацию: http://doc.support.shpors.ru/2015/04/Инновации_презентация_(support.shpors.ru).ppt

Бровкина Марина Ивановна, учитель истории и обществознания

ГБОУ школа № 46 с углублённым изучением английского языка, г. Санкт-Петербург

Очень интересно Ваше мнение, оставьте комментарий

Друзья, Ваши знакомые скажут Вам спасибо, если увидят эту страницу в:

Комментариев: 0

Распечатать

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Другие похожие материалы по теме:

Комментарии
VKontakte
FaceBook

Нажмите, чтобы оставить комментарий

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Вселучшеедетям

СЦЕНАРИИ

СТАТЬИ

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ

Онлайн тесты

НОВОСТИ

Инновации в организации итоговой аттестации учащихся по обществознанию

Авторская программа дополнительного профессионального образования

Информация

Все
лучшее
детям