Сценарий праздника школьного лесничества

Праздник школьного лесничества «Гнёздышко» проводился совместно с МОУ «Верхнеусинская СОШ» и ФГУ «Усинский лесхоз». На празднике были показаны театрализованные сказки на экологическую тему, подведены итоги работы юных лесников за год, проводились конкурсы между командами из членов школьного лесничества.

Цель: формировать у детей активную жизненную позицию и экологическое сознание.

Задачи:

1. подвести итоги работы школьного лесничества «Гнёздышко» за лето;
2. расширить знания учащихся о лесе, его обитателях;
3. развивать артистические способности каждого ребенка,
4. формировать коммуникативные качества учащихся, чувство сплоченности, умение работать в команде.

Место проведения праздника: актовый зал МОУ «Верхнеусинская СОШ».

За месяц до проведения праздника началась подготовка к нему. На занятиях школьного лесничества каждый ребенок изготовил себе эмблемку на грудь. Были сформированы две команды из лучших членов, отличившихся в исследовательской, трудовой, природоохранной деятельности. Составили сценарий, выбрали ведущих. Заранее пригласили работников ФГУ «Усинский лесхоз». Подвели итоги за лето. Ведущими были учащиеся11 «А» класса, активные члены школьного лесничества – Худякова Катя, Сасова Надя, Иванова Лена.

Классный час, 8–9-е классы

Цель урока – привлечь внимание школьников к проблемам людей-инвалидов, способствовать развитию нравственных качеств учащихся, обучать навыкам группового взаимодействия. «Коммуникативная атака», практические упражнения, вдохновляющие истории о людях инвалидах, ролевая игра «Письмо правительству».

Цель: привлечь внимание школьников к проблемам людей-инвалидов, способствовать развитию нравственных качеств учащихся, обучать навыкам группового взаимодействия.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, слайд-программа.

Ход занятия

1. Начало классного часа. “Коммуникативная атака”. Слайд №1 (Презентация)

Учитель читает стихотворение “Ступени”, автор мальчик Антон, 12 лет.

    Ступени, ступени, ступени. Они повсюду.
    Ступени в магазине, ступени в школе, ступени в метро,
    Ступени в автобусе, ступени на входе в кухню.
    Ступени у моей кровати, ступени в моем доме.
    Ступени мешают мне делать то, что я хотел бы сделать.
    Ступени на моем пути в библиотеку,
    И я не могу прочесть книгу.
    Ступени делают меня печальным, злым и угнетенным,
    Обеспокоенным и болезненным,
    Испуганным и нервным.
    Ступени – это мрачный сумрак.
    О, если бы было можно словно бульдозером убрать все эти ступени,
    Все эти ступеньки!

Классный час по экономическому воспитанию школьников

Классный час позволяет сформировать у детей представление о необходимости книги для людей, рассказать о том, как появляется книга, люди каких профессий участвуют в изготовлении книг; повторить правила обращения с книгой; развивать логическое мышление, внимание, речь, память, кругозор, творческие и организаторские способности; воспитывать уважительное отношение к людям и их труду, бережное отношение к книге.

Цели:

1. дидактическая: сформировать у детей представление о необходимости книги для людей, рассказать о том, как появляется книга, люди каких профессий участвуют в изготовлении книги, повторить правила обращения с книгой.
2. развивающая: развивать логическое мышление, внимание, речь, память, усидчивость, кругозор, творческие и организаторские способности.
3. воспитательная: воспитывать уважительное отношение к людям и их труду, бережное отношение к книге.

Оборудование: выставка книг, плакат, карточки с пословицами, медали для конкурсов, закладки, книги из школьной библиотеки, требующие ремонта.

Подготовительная работа.
1. Обсуждение темы и формы проведения классного часа. Постановка целей.
2. Обсуждение хода классного часа.
3. Подготовка ведущих и распределение ролей.
4. Формирование групп учащихся 8 класса. Каждая группа получает задание.
   - Подготовить наглядность: выставку книг, плакаты, карточки с пословицами, медали для конкурсов, закладки.
   - Собрать материал и обыграть его.
5. Учащимся 5-го класса подготовить загадки, пословицы и поговорки, стихи о книгах.

Интеллектуальная игра, 10-й класс

Опыт проведения внеклассных занятий по физике показывает, что они углубляют и расширяют знания учащихся, полученные на уроке, повышают их интерес к предмету. Кроме того, внеклассная работа полезна не только для учащихся, но и для учителя: она помогает ему лучше узнать учеников, развивает его организаторские способности, заставляет быть в курсе последних достижений науки и техники, творчески работать над собой.

Одна из важнейших задач внеурочной работы по физике – развитие познавательного интереса.

Особенностями внеурочной работы по физике, повышающими ее эффективность, являются возможность большей, чем на уроке, индивидуализации работы с учащимися, предоставление каждому школьнику возможности выбора занятий по его интересам, работы в темпе, соответствующем его желаниям и возможностям. Большое значение имеет и тот факт, что эта деятельность не регламентируется условиями обязательного достижения каких-то заданных результатов и при правильном подходе руководителя она обязательно является успешной для учащегося.

Развитие познавательного интереса к физике и ее практическим приложениям во внеурочной работе обеспечивается широким привлечением элементов занимательной науки и техники, знакомство с новейшими достижениями науки и современного производства. Перед учителем стоит задача привлечения к внеурочной работе каждого учащегося, проявляющего интерес к физике, учитель должен заметить и найти соответствующую его индивидуальным особенностям форму удовлетворения и развития интереса.

Внеклассные занятия приучают к самостоятельной творческой работе, развивают инициативу учащихся, вносят элементы исследования в их работу, содействуют выбору будущей профессии. Кроме того, они имеют большое воспитательное значение, способствуя развитию личности учащегося как члена коллектива, воспитывают чувство ответственности за порученное дело, готовят к трудовой деятельности.

Внеклассные занятия помогают учителю лучше узнать индивидуальные способности своих учеников, выявить среди них одаренных учащихся, проявляющих интерес к физике, и всячески направлять развитие этого интереса.

Сценарий общешкольного праздника

День Учителя - праздник, который хочется запомнить надолго и учителям, и ученикам. Представленное автором мероприятие проводится в виде новостной телепрограммы с экскурсом в прошлое и в сказку.

Звучит мелодия. Занавес открыт.

Диктор 1: Добрый день

Диктор 2: Добрый день

Диктор 1: Мы рады Вас приветствовать в студии УТВ 29

Занавес закрывается.

Диктор 2: Сегодня с Вами Алексей.

Диктор 1: И Тамара, а также наши корреспонденты.

Диктор 2: В этом учебном году наш канал начинает свою работу.

Диктор 1: И очень символично, что начало нашей работы совпало с прекрасным праздником – Днем Учителя!

Диктор 2: Мы постараемся сделать все, чтобы этот день остался в вашей памяти.

Диктор 1: Сегодня Вас ждут незабываемые репортажи о буднях и праздниках наших дорогих учителей и их учениках.

Диктор 2: Главная новость сегодняшнего дня – День Учителя. Для наших учителей это не просто профессиональный праздник, но и возможность увидеть в своих воспитанниках зарождающиеся таланты.