Цель: Закрепить знания детей о четырех стихиях, познакомить с такими природными явлениями как ураган, буря, смерч, с некоторыми правилами безопасности. Развивать разговорную речь, внимание, воображение, образное мышление, чувство самосохранения. Воспитывать заботу о ближнем.

Предварительная работа. В ветреные дни обратите внимание детей на то, как ветер на своем пути захватывает листья, мусор, пыль и кружит их, уносит за собой, иногда он только слегка приподнимает листья, в другие дни подбрасывает их довольно высоко над землей. Обратите внимание ребят на то, как возникают маленькие вихри. Ветер как бы играет, балуется – то подхватит сухой листок, то бросит его. Помните, мы говорили, что ветер бывает капризным? Можно сказать, что он баловник.

Оборудование и материалы: фотографии, картины, видеозаписи, на которых изображены бури, ураганы, смерчи, “радио”, аудиокассета с голосом диктора, краски, поролон, бумага ¹/₄   ватманского листа.

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми на тему “Кто такие защитники Отечества?”
2. Разучивание песни “Наша Армия”.
3. Рразучивание стихотворений.
4. Съемки видео ролика “Рассказы о своих папах”.
5. Фотовыставка “Наши папы – настоящие солдаты!”

Цели:

• пробудить у детей интерес к творчеству С.Я Маршака;
• учить воспринимать содержание произведения;
• развивать поэтический слух;
• формировать стремление хорошо учиться;
• прививать любовь к чтению книг.

Оформление:

• на доске портрет писателя, выставка книг С.Я.Маршака;
• книжки, рисунки детей.

Перед выполнением тестовых заданий продумай решение следующих заданий.

Известно, что без знания дат нельзя хорошо знать историю. Одной из проблем на уроках истории является проблема с усвоением дат важных исторических событий. Зачастую ученики после заучивания определенных дат к конкретной теме урока по прошествии некоторого времени забывают и с трудом могут вспомнить ту или иную дату и событие, связанное с ней. Ученики, как правило, запоминают хронологический материал путем механического заучивания. Такой вид деятельности считается скучным и неинтересным занятием. В этом случае у детей отсутствует интерес к освоению новых знаний. Для того чтобы превратить «зубрежку» в интересное, увлекательное и продуктивное занятие по запоминанию дат и событий можно успешно использовать сорбонки – карточки небольшого размера, предназначенные для активной тренировки.

Форма: Путешествие.

Цель:

1. Обобщение по теме “Открытие планеты Земля”, умение пользоваться полученными знаниями.
2. Раскрытие тайн острова.
3. Воспитание взаимопомощи.

Цели мероприятия:

Развивающая –

а) повышение интереса к языку;
б) развитие умений и навыков владений;
в) развитие языковых и познавательных способностей;

Воспитательная –

а) воспитание потребности в практическом использовании языка;
б) воспитывать любовь к природе;

Образовательная - расширение эрудиции учащихся;

Практическая ~ совершенствование диалогической и монологической речи.

Задачи мероприятия:

1. практиковать языковые навыки;
2. закрепить речевые обороты и новые слова по теме «My pet»;
3. тренировать в употреблении языковых структур, в аудировании;
4. познакомить ребят с английским народным творчеством, сказками;
5. инсценировать одну из английских сказок.

Цели урока:

• развивающая – а) повышение интереса к языку, б) развитие умений и навыков владений, в) развитие языковых и познавательных способностей;
• воспитательная – а) воспитание потребности в практическом использовании языка, б) воспитывать любовь к природе.
• образовательная – расширение эрудиции учащихся.
• практическая – совершенствование диалогической и монологической речи.

Задачи урока:

1. практиковать языковые навыки;
2. закрепить речевые образцы и новые слова по теме “Экология и окружающая среда”;
3. тренировать в употреблении языковых структур, в аудировании;
4. познакомить с целями и задачами международных экологических организаций;
5. создать программу о защите окружающей среды.