1) Развитие познавательной и творческой деятельности;

2) Развитие культуры коллективного общения;

3) Реализация умственных способностей учащихся при решении логических задач.

Тип урока: урок - обобщение знаний, умений.

Реквизит: костюм короля, принцессы, два сорта яблок, две цветные ленты, два плаката.

Формы проведения подобных мероприятий могут быть самыми различными, но необходимо соблюдать несколько условий. Первое. Тема мероприятия должна выбираться учителем после обсуждения ее с учениками, она должна быть актуальной и вызывать интерес у большинства детей. Второе. В предварительной подготовке должно быть задействовано максимальное количество учащихся. Третье. Тема должна иметь проблемный характер и отражать различные точки зрения на данную проблему, что значительно стимулирует интерес детей.

В ходе подготовки к мероприятию учащиеся должны использовать свои навыки самостоятельной работы, формирующиеся у них в ходе учебного процесса.

В данном случае Вашему вниманию предлагается диспут по теме: “Любовь – добро, любовь – зло”, который, с одной стороны, отражает известную философскую проблему противостояния добра и зла, с другой стороны, вторгается в эмоциональную сферу жизни любого человека, ибо любовь присутствует в жизни каждой личности.

• Ознакомить учащихся произведениями, написанными в немецко-фашистских концлагерях, тюрьмах.
• Формировать навыки выразительного чтения.
• Воспитать у учащихся чувство патриотизма и гражданского долга, уважение к памяти защитников Отечества.

Русский воин! Разве ты в неволе
Можешь быть, пока ты сердцем жив?

Сергей Васильев

Великая Отечественная война.

Эти три слова знает и помнит каждый гражданин России, каждый школьник. Они вписаны в историю нашей Родины как один из самых тяжелых и в то же время самых славных, героических периодов жизни Российского государства.

Война против фашистского нашествия длилась почти 4 года: 1418 дней и ночей гремела буря кровавых сражений. Эта военная буря завершилась великой, всемирно-исторической победой нашего народа. Путь к победе был долог и невероятно тяжел. Борьба против гитлеровских захватчиков потребовала от народа огромных усилий и жертв.

По приблизительным подсчетам за время фашистской оккупации Европы было уничтожено в лагерях смерти более 12 млн. человек, среди них 6 млн. евреев.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с удивительными свойствами некоторых древесных растений, начальными элементами исследовательской деятельности;
2. Показать значение деревьев для человека;
3. Воспитать бережное отношение к природе родного края.

Оборудование: маршрутные листы, бланки “Паспорт дерева”, костюм Березы, рулетки, ручки, гербарный материал.

Игру путешествие можно проводить в парке, на пришкольном участке в весеннее, летнее и осеннее время года. Весной и осенью используется гербарный материал. Во время подготовки к игре необходимо составить маршрутный лист, на котором обозначены деревья, о которых пойдёт речь - берёза, лиственница, рябина, тополь, ясень. В игре участвуют пять команд учащихся 3-5 классов по 15 человек.

Оборудование: фигурки жаворонков, испеченных из теста, икона Богородицы, яровое зерно; печенье в виде креста с начинками из уголька, зернышка, лучинки, чаинки, монетки и др; ветки вербы; крупная соль в солонке; испеченная Пасха, крашеные яйца; кокошники, сарафаны, русские рубахи; рисунки учащихся к теме урока как оформление.

1. карточки с глаголами
2. карточки с датами
3. карточки с именами
4. карточки с картинками
5. кроссворд
6. чайнворд

Все поют:

Утро красит нежным светом стены древнего кремля,
Просыпается с рассветом вся советская страна.
Кипучая, могучая, никем непобедимая,
Страна моя, Москва моя, ты – самая любимая.