СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
| « Октябрь 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
| Какие сценарии чаще добавлять? |
mail@shpors.ru
Цели и задачи:
- Актуализировать знания учащихся по различным разделам курса биологии.
- Помочь школьникам научиться решать биологические задачи, применяя различные подходы к их решению.
- Подготовить ребят к коллективному принятию решений, научить рационально использовать “заработанные средства”.
- Оживить интерес учащихся к предмету биологии.
Цель: Способствовать формированию бережного отношения к природе.
Содержание игры: Каждая группа получает набор карточек с описанием растений. Задача группы: в течение часа найти растение по описанию, назвать его, из отмеченных букв в названиях составить фразу.
Цель: содействовать формированию у детей представления о многообразии и единстве мира, о взаи-мовлиянии разных народов на развитие национальных культур.
Содержание игры.
У каждой команды буквы, из которых можно составить: “Великий Шелковый путь”, своего цве-та. После выполнения задания одна или несколько выигравших команд прикрепляют на карту Евразии, на которой изображены маршруты Великого Шелкового пути, букву своего цвета. В конце игры получается название: “Великий Шелковый путь”. По количеству цветных букв и опре-делится команда - победительница.
Цель:
- Закрепление знаний детей по этической культуре.
- Воспитание вежливости, доброты, чуткости, взаимопонимания, дружеских чувств.
Ведущий: Наш сегодняшний вечер посвящен жизни и творчеству выдающегося писателя и драматурга Оскара Уайльда. Несмотря на огромный вклад, привнесенный О. Уайльдом в сокровищницу мировой литературы, творчество этого замечательного писателя остается малоизвестным юному поколению читателей. Надеемся, что наш сегодняшний рассказ явится для вас настоящим открытием этого художника.
Целью уроков эстетики является систематизация эстетических знаний детей об отдельных областях жизни.
Задачи, которые решаются на уроках эстетики:
- закрепить и расширить эстетические представления учащихся, полученные в семье, в детском саду о красивом и безобразном в жизни, природе и искусстве;
- познакомить детей с различными видами и жанрами искусства, с творчеством известных деятелей культуры и искусства;
- возбудить у них потребность в общении с красотой;
- вызвать интерес у младших школьников к творческой деятельности;
- развивать у детей стремление вносить красоту в повседневную жизнь;
- развивать общую эмоциональную культуру и эстетическую восприимчивость у учащихся начальных классов.
Цели:
- познакомить с искусством “Оригами”, “Киригами”; со свойствами бумаги: пластичностью, упругостью, прочностью; правилами техники безопасности при работе с ножницами;
- научить сгибать бумагу по линиям сгиба, пользоваться ножницами; развивать моторику пальцев, наглядно-логическое мышление, фантазию учащихся;
- воспитывать аккуратность, точность, бережливость в работе,дисциплинированность, трудолюбие, эстетический вкус.
Оборудование: учебно-наглядное пособие “Виды бумаги”, “Приемы и правила разметки”, “Техника безопасности при работе с ножницами”, эталоны бумажных изделий, инструменты: карандаш, линейка, ножницы, фломастеры или цветные карандаши, клей,клеенка на стол, салфетка для рук.