Задачи:

• Сотрудничество детей
• Воспитывать доброту, отзывчивость.
• Развивать разговорную речь, умение выражать свои мысли связно, последовательно, полным предложением.
• Определить проявления дружбы

Материал: конверт со словами для составления пословиц, мяч, листочки разноцветные, листы бумаги, дерево макет, сигнальные карты красная, зеленая, ТСО кассеты с записями музык. песен про дружбу.

Организационный момент.

(Дети входят в игровую становятся полукругом.)

Воспитатель - Ребята, у нас сегодня много гостей! Давайте мы улыбнемся им и пожелаем здоровья!

(Дети улыбаются гостям и говорят им “Здравствуйте!”)

Воспитатель - Действительно, ребята, одно слово “Здравствуйте!” заменяет целое предложение; “Желаем здоровья!”

(Два ребенка читают стихотворение. )

“Здравствуйте!” - ты скажешь человеку!
“Здравствуйте!” - улыбнется он в ответ.
И, наверное, не пойдет в аптеку,
И, здоровым будет много лет!

Игра

Воспитатель: предлагает детям стать в круг.

- Я рада видеть ваши добрые улыбки, а сейчас нужно человеку сидящему рядом передовая мяч, посмотреть в глаза и сказать добрые слова.

Спасибо.

Ребята, вы, помните, как Фея Вежливости приглашала нас в свою страну и мы совершали там путешествие.

Ответ детей. ___________

(Стук в дверь)

Звучит музыка, входит грустная Фея Вежливости (ученица 4 класса) здоровается с гостями и детьми, обращается к детям:

Дорогие ребята! В стране Вежливости беда! Власть захватил злой волшебник Груби-Грубиян! Он замуровал в стену все добрые слова и поступки, веселые песни и смех! Сделал своими приближенными жадность, зависть и сплетни, а главным помощником страх! Теперь в моей стране хмуро даже днем, все дерутся, обижают друг друга. Волшебное дерево доброты и вежливости засохло! А меня злой волшебник изгнал из страны. Я знаю, что вы вежливые, и добрые ребята. И я верю, что именно вы мне сможете помочь. И как только оживет дерево вежливости и доброты, то знайте, вы победили злого волшебника и изгнали его из страны Вежливости! А для этого, нужно выполнить задания в этих конвертах и протягивает конверты.

Помогите мне ребята!

Воспитатель:

Ребята поможем Фее Вежливости, избавится от злого волшебника.

Ответы детей. __________

фея уходит.

Воспитатель: - Чтобы продолжить наше занятие, давайте разделимся с вами на группы (геометрические фигуры) и перейдем в классную комнату.

Приглашаем гостям перейти в классную комнату.

В классе на доске висит макет дерева.

В классе дети садятся по группам. (4 группы по 4 человека)

Воспитатель:

Ребята, давайте вспомним правила, которые мы приняли на занятиях.

(вывешиваю на доску)

В группе вам нужно выбрать чтеца и докладчика, хронометриста, и завхоза.

Ребята, вспомните, в чем заключается работа каждого в группе.

Ответы детей: Завхоз вскрывает конверт, хронометрист следит за временем, чтец читает, и докладчик отвечает за группу.

Воспитатель: Итак, завхозы подойдите и получите конверты под №1.

Ребята, ваша работа заключается в том, что нужно сложить слова, прочитать пословицу и ответить на вопрос.

Чья группа будет готова, покажите свою готовность.

Каждая группа отчитывается.

(В конвертах для каждой группы приготовлена пословица о дружбе. )

Воспитатель - Ребята, вы догадались, чему будет посвящено наше занятие.

Ответы детей__

Воспитатель. – Да, ребята, мы будем говорить о дружбе, ведь Фее Вежливости могут помочь только дружные ребята.

- А какие вы знаете пословицы о дружбе?

(по желанию)

Мы не будем скрывать, что в нашей жизни иногда возникают ситуации, как в этом стихотворении.

(Инсценировка стихотворения)

Ролевое моделирование

Кто кого обидел первым?
Он меня!
Нет, он меня!
Кто кого ударил первым?
Он меня!
Нет, он меня!
Вы же раньше так дружили!
Я дружил!
И я дружил!
Что же вы не поделили?
Я забыл!
И я забыл!

Воспитатель: - Из-за чего поссорились два друга?

Ребята, а вам хотелось бы, чтобы дружба выражалась таким способом?

(Ответы детей)

Вывод: мы видим, что ссоры могут возникнуть по пустякам, ведь дружить надо уметь!

(На доске вывод)

Воспитатель: - Давайте вскроем конверт под№2 (подает на столы).

А сейчас обратите внимание в конвертах сигнальные карточки красного и зеленого цветов.

Я буду вам называть вам качества, свойственные дружеским отношениям, и качества, несвойственные дружеским отношениям.

А вы будете подымать сигнальные карточки.

Карточка зеленого цвета - это положительный ответ т.е. согласие.

Карточка красного цвета - это отрицательный ответ несогласие.

• Добрый
• Отзывчивый
• Черствый
• Искренний
• Враждебный
• Рассудительный
• Лживый
• Ласковый
• Любознательный
• Общительный.

Воспитатель: - Да, ребята, вы очень внимательны!

А сейчас работа в группах.

О чем мы должны помнить для того, чтобы было много друзей?

Порассуждайте в группе. Кто будет готов, покажите свою готовность.

Ответы детей. _____________

Вывод: надо уметь прощать, уступать, помогать, не обижать. Заботиться, не причинять боли, не дразнить, с другом можно поделиться, друг поймет и поможет.

Молодцы, ребята! Мы выполнили некоторые условия, необходимое для снятия колдовства.

Игра

Воспитатель: приглашаю вас на игру “ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА”.

Давайте встанем в большой круг плотнее, ручки вытянем вперед. Ваша задача прокатить мяч по кругу в ладошках и не уронить его (под музыку).

Воспитатель Ребята, а как вы думаете, почему у нас не упал мяч?

Ответы детей__________

Итог: Молодцы, вы дружно поиграли. Дружба зависит от наших качеств и качеств наших друзей.

Воспитатель: - Ребята, по-моему, мы выполнили все просьбы Феи Вежливости, но волшебное дерево не ожило! Что же нам еще предпринять, чтобы избавиться от злого волшебника?

Оценка урока детьми.

Давайте вскроем конверт под №3 (подает на стол. )

Воспитатель: Я предлагаю вам показать Фее какое у вас настроение, возьмите карточки и нарисуйте такой ротик клоуну, который соответствует вашему настроению, а на кепке клоуна напишите, как можно больше добрых, вежливых слов, с которыми бы вы обратились к другу. Может, тогда волшебное дерево оживет?

Дети пишут, рисуют.

Воспитатель - Нарисовали, молодцы!

А сейчас встаньте и наклейте на дерево ваши листочки.

Дети стоят и смотрят на дерево.

Воспитатель - Посмотрите, ребята, как дерево ожило, значит, мы победили злого волшебника, и изгнали его из страны вежливости.

Молодцы, ребята, мы очень довольны вами.

Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.

Наше занятие подходит к концу.

Что полезного для себя вы взяли с этого занятия?

Что вам понравилось на нашем занятие?

Выслушиваем ответы детей.

Спасибо.

Воспитатель - На следующем занятие мы продолжим разговор о дружбе.

Наше занятие окончено.

Давайте попрощаемся с гостями. Дети уходят под музыку.

ПРИЛОЖЕНИЕ

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <!--[if gte mso 9]> <!-- --><!--[if gte mso 10]> <!--[endif]-->

Пословицы о дружбе.

1. Без друга в жизни туго.

2.. Верному другу цены нет

3. Дерево держится корнями, а человек друзьями.

4. Для хорошего друга не жаль ни хлеба, ни досуга.

5. Друг имеется - так и сердце греется.

6. Где дружбой дорожат, там враги задрожат.

7. Гору разрушает ветер, людскую дружбу - слова.

8. Дружба как стекло: разобьёшь - не сложишь.

9. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

10. Кто дружбу водит, тот  счастье находит. 

11. Маленькая дружба лучше большой ссоры.

12. Друг за дружку держаться - ничего не бояться.

13.  Старый друг лучше новых двух.

14.  Сам погибай, а друга выручай.

15.  Нет друга - ищи, а есть береги.

16.  К доброму другу дорога бывает длинной.

17.  Дружба в делах помощница.