Урок информатики во 2-м классе

Цели:

• обратить внимание учащихся на различные виды информации в зависимости от органов восприятия;
• познакомить учащихся с названиями видов информации в зависимости от способа ее восприятия человеком.

Педагогические задачи:

• развивать любознательность ребенка и инициировать склонность к исследованию;
• формировать элементарные приемы исследования.

Оборудование:

• рабочие тетради;
• цветные карандаши.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Вступительная беседа.

- Для чего необходимо всем людям знать буквы? (Чтобы научиться читать новости, газеты, книги и т. д. )

- А зачем нужно читать? (Чтобы много знать, получать различную информацию).

- Кому и зачем это нужно? (Всем людям мира).

III. Новый материал.

а) - Только ли человек обладает способностью обмениваться информацией, например, с помощью звуков? (птицы, звери, предметы и т. д.)

- Озвучьте “разговор” различных птиц, каких вы слышали, произнесите звуки, которые произносят звери, часы, говорит робот.

- При помощи чего мы слышим звуки? (уха).

- Информация, воспринимаемая при помощи уха, называется звуковой.

б) - С помощью каких органов чувств, человек может воспринимать цвет предметов, увидеть звезды на звездном небе, рассмотреть картины. (При помощи глаз)

- Информация, воспринимаемая при помощи глаз, называется зрительной.

в) - А какие еще органы чувств человека участвуют в восприятии информации о предметах реальной действительности?

- Нос. С помощью носа мы получаем информацию по запаху. Такая информация называется обонятельная. (Примеры детей).

Васильева Елена Витальевна, учитель

МОУ "2-я Пристанская СОШ", Мариинский р-н, Кемеровская обл.