Прощание с Изумрудным городом
Данный сценарий написан по мотивам книг Александра Мелентьевича Волкова «Волшебник Изумрудного города», «Урфин Джюс и его деревянные солдаты» и другим, которые рассказывают о приключениях всем знакомых и полюбившихся героев. Нам хотелось сделать праздник Прощания со школой ярким событием, отойти от общепринятых правил при подготовке сценариев, по возможности избежать штампов, если и не в форме, то хотя бы в содержании. К подготовке праздника привлекаются и учащиеся, и родители, и педагоги лицея, которые с удовольствием становятся самыми активными участниками мероприятия.

Действующие лица:

• Фея Стелла;
• Элли, выпускница;
• Страшила;
• Дровосек;
• выпускники, учителя, родители, гости.

Декорации на сцене: Волшебный сказочный замок, дорога из желтого кирпича с «сорняками» - табличками «Экзамены», «Выступление директора», «Выступление классных руководителей», «Выступление родителей», «Поздравление восьмиклассников», «Ответное слово выпускников», указатель с надписями «Сюда», «Туда», «ВЖК».

Границы возрастных возможностей в составе кружка обычно более подвижны, поэтому не имеет смысла жёстко закреплять ту или иную тему за определённым возрастом. К тому же, каждая работа в зависимости от индивидуальных возможностей ребёнка может быть решена более или менее сложно. В связи с этим рекомендуемые темы не распределены по классам. На занятиях одна и та же работа может выполняться как первоклассниками, так и третьеклассниками.

Данная программа решает актуальную задачу – воспитание через народное творчество культуры воображения, возможности увидеть мир по-новому, формирование активной творческой личности.

Звучит музыка “Реквием”.

Организатор вечера (учитель истории): Наша встреча сегодня проводится в День Памяти Жертв Политических Репрессий. Я начну её стихами:

Всем,
кто клеймен был статьёю полсотни восьмою,
кто и во сне окружён был собаками, лютым конвоем,
кто по суду, без суда, совещаньем особым
был обречён на тюремную робу до гроба,
кто был с судьбой обручён кандалами, колючкой, цепями,
им
наши слезы и скорбь, наша вечная память!

Слово предоставляется Начальнику управления социальной защиты населения.

1. Узнать, как чай пришел в Россию, что это за напиток, чем полезен, каковы традиции русского чаепития.

2. Вспомнить правила поведения за столом, в гостях, принимая гостей, продолжить знакомство с правилами хорошего тона.

3. Показать важность общения для человека, продолжить формирование коммуникативных навыков школьников.

Подготовка:

1. Назначить дату праздника.

2. Распределить среди учащихся сообщения, стихи, роли для сценок, частушки, танцы.

3. Подготовить элементы костюмов.

4. Подготовить материал для оформления доски (название праздника, рисунки, стихи и др.).

Этому может и должна помочь юнкоровская деятельность школьников. Соперничать с современными СМИ по быстроте и качеству работы школьная газета не может, но это и не входит в ее задачи. Газета является средством объединения детей разных классов. Она помогает формировать общественное мнение в школе, служит средством развития личности ребенка, способствует созданию в школе крепкого коллектива.

Первый номер наших “Школьных вестей” вышел 26 декабря 2002 года. Это – день рождения газеты. Инициатива шла “снизу”, от ребят; постепенно складывался актив, редколлегия увеличивалась, ее структура усложнялась. Она была оформлена как объединение “Первопроходцы” (одно объединение данного профиля в районе), девизом взяло слова “Вперед, только вперед!”.

• расширить представления детей о жизни народов ханты и манси, их традициях и обрядах;
• на примере использования литературного творчества прививать интерес к познанию особенностей края, страны;
• воспитывать уважение к культурному наследию разных народов, населяющих Россию.

Примечание: возможен вариант проведения урока внеклассного чтения, интегрированного урока природоведения.

Соединив леса и горы,
Озёра, реки и луга,
Раскинулась в своих просторах
Ханты-мансийская земля!
Все о тебе стихи слагают,
Они летят во все края.
Ты всей земле теперь известна,
Ханты-мансийская земля!

Ведущая . Здравствуйте. Я рада вас приветствовать на нашем празднике. А он у нас сегодня необычный, так как мы отправимся в оживлённое место. Как только отгадаете загадку, вы сразу догадаетесь, где мы сейчас с вами окажемся.

В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица).

Ребята, кто это идет по улице нам навстречу? (Появляется Незнайка). Вы узнаете этого сказочного героя? Кто это?

Дети. Незнайка!

Дорогие ребята! Мы пригласили вас сегодня на географический вечер. Тема вечера: “Человек и природа”. Окружающий нас мир прекрасен, и красоту эту человек всегда замечал и передавал в описаниях, стихах, загадках. Послушайте такие загадки и попробуйте отгадать, о каких природных явлениях идет речь.

Загадки поочередно загадывают ведущие.

2 ведущий

Красавица друга догнать хочет. Пока друга догоняет, несколько раз умирает. ( Луна догоняет Солнце).

1 ведущий

Черный чум три месяца в тундре стоит, а румяный Хозяин тундры за Ледовым океаном кочует. ( Полярная ночь и Солнце).

2 ведущий

Пляшет золотыми столбами.
Плещется искристыми цветами
Над землею радужное пламя.
Что это?

( Полярное сияние).