Цели:

• раскрытие и развитие познавательных интересов;
• творческих способностей;
• сплочение коллектива.

Предварительная подготовка: рисуются плакаты на темы: “Зима”, “Зимняя сказка”, “С Новым годом!”.

Класс делится на три команды, каждая из которых выбирает себе название.

Оформление: класс, доска украшаются вырезанными снежинками; шариками. На доске написано: “С Новым годом!”

Для каждой команды на столе бумаги, ручки.

Цель и задачи урока:

1. Учить высказывать свое мнение по теме.
2. Развитие умений заполнять анкеты.
3. Расширение кругозора, осветив профессиональное образование в Германии и в России.
4. Подготовка учащихся к выбору профиля обучения после 9 класса.

Наглядный материал:

1. тематические картины,
2. анкеты,
3. ТСО,
4. таблицы,учебник И.Л.Бим для 9 класса.

Цели:

• познавательные: познакомить учащихся с музыкальными жанрами: песня, танец, марш;
• развивающие: развивать музыкальную культуру школьников;
• воспитательные: воспитывать чувство любви к прекрасному.

Музыкальный материал:

1. А. Островский “Пусть всегда будет солнце”.
2. Русская народная песня “Во поле береза стояла”.
3. П. Чайковский “Танец с кубками” из балета “Лебединое озеро”.
4. Башкирская народная песня “Айзар гынайым”.
5. В. Шаинский “Вместе весело шагать”.

Цели и задачи.

1. Повторить и обобщить тему материк “Южная Америка” и закрепить знания по теме.
2. Продолжить формирование представление о целостности природы Земли.
3. Развивать образное мышление, речь, умение выделять главное, умение работать с картой и у карты, умение обобщать материал.
4. Развивать умение выслушивать товарища, умение анализировать ответ.
5. Учить быстро ориентироваться в вопросах, логично излагать ответы, преодолению робости при изложении материала у доски и у карты.

Учебно-наглядный комплекс.

Карты: физическая, климатическая, природные зоны и политическая карта Южной Америки; таблицы, схемы, картины, видеофильм “Южная Америка”, фрагмент о реке Амазонке и водопаде Анхель.

Методы формы.

проблемно-поисковый, репродуктивный, частично-поисковый, практический, самостоятельная работа, рассказ: коллективная, индивидуальная, групповая.

Тип урока.

Повторительно-обобщающий.

КВН-викторина

Предлагается разработка внеклассного мероприятия эколого-краеведческой направленности, проводимого в рамках школьной недели естествознания. Игра командная, познавательно-обобщающая, с элементами занимательно-творческой театрализации, рекомендуется для проведения в 5–8-х классах с целью реализации регионального компонента образования. Вопросы викторины составлены для Кемеровской области, но виды заданий могут быть использованы для других территорий. Игра способствует развитию познавательной активности, креативности, коллективизма, экологического мышления школьников.