Зевс:

Я, Зевс, великий и могучий,
Отныне и всегда повелеваю:
Чтоб люди Аттики всегда были красивы,
Здоровы, молоды и гармоничны,
Во славу всех богов Олимпа
Соревнования провести,
Дабы узнать, кто быстр, как лань,
Кто ловок, словно кошка,
А кто силён, как бык.
Всех победителей считать полубогами;
На голову надеть им лавровый венок,
Назначить пенсион пожизненный
И памятники изваять,
В их честь слагать стихи и песни
И выступления танцоров им посвящать!
О, златокудрый Аполлон,
Тебе передаю я слово.
Ты с музами своими
Что посвятишь спортсменам?

Цель: Дать учащимся представление о согласии, взаимопонимании с одноклассниками. Как одной из сторон общения; формировать у них умение находить взаимопонимание, разрешать разногласия, противоречия с помощью просьбы, убеждения, спора, беседы.
Закрепить знания о правилах поведения на природе. Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.

Оборудование: На доске плакат - девиз урока. " Так давайте же вместе ребята, родную природу беречь". Музыка (песня) " Называется Природа", нарушители "Водомут", "Лесогуб", "Крепкосвист". (В грамзаписи голоса птиц.)

Цель мероприятия: создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности, участия и взаимоподдержки.

Задачи:

• развитие коммуникативных способностей;
• воспитание чувства эмпатии друг к другу;
• сплочение детского коллектива;
• моральная и эмоциональная реабилитация воспитанников;
• развитие взаимопонимания между детьми и взрослыми.

Задачи:

– поощрять стремления учащихся к самовыражению, к творчеству;
– развивать умение выразительного чтения и чтения стихов наизусть;
– развивать сценическое мастерство ребят;
– привлечение родителей к совместным с детьми мероприятиям

более глубокое изучение жизни и творчества Г.Р.Державина;
развитие творческих и коммуникативных способностей;
формирование устойчивого интереса к литературе.

Оформление :

портреты Г.Р.Державина, Н.А.Львова, Екатерины Второй, Е.Р.Дашковой, А.С.Пушкина, Е.И.Пугачёва;
изображения Петербурга и Казани;
стенгазета '' Державин и Казань''.

Музыкальное сопровождение :

Шопен ''Фантазия-экспромт'';
Бетховен ''К Элизе''.