Выбираются 2 команды и капитаны.

В роли ведущих и химиков выступают учащиеся 10–11-х классов, которых заранее консультирует учитель о форме проведения вечера.

В роли жюри выступают гости вечера.

Мероприятие проводится в химическом кабинете или в актовом зале.

Классы – участники КВН заранее выпускают химические газеты, которыми украшают кабинет.

Особенность данного внеклассного мероприятия в том, что оно позволяет связать два таких разных предмета, как химия и литература.

Стихотворные строчки, предложенные в каждом из конкурсов, являются авторскими и не имеют аналогов в литературе.

Химический КВН развивает у учащихся самостоятельность, логическое мышление, а также познавательный интерес к изучению химии и является своеобразной проверкой знаний по данным темам.

Это мероприятие несколько раз проводилось в нашей гимназии и каждый раз вызывало неподдельный интерес как у самих участников, так и у зрителей.

Цель:

• Развитие интереса учащихся к занятиям спортом и физической культурой,
• Знакомство с видами спорта Англии, Америки,
• Обогащение лексических знаний учащиеся, развитие монологической, диалогической речи, языковой догадки.

Оснащение:

• Учебник Островского:”Optional Course 8–9”,
• Текст для аудирования,

Картинки с различными видами спорта, журналы о спорте.

The motto of the setting of the club are the words: “In sports and journeys people are known”.

Задачи:

1. Развитие языковых, интеллектуальных, творческих способностей учащихся.
2. Развитие речевой культуры школьников и культуры общения.
3. Формирование положительной мотивации учения.

Подготовка к празднику:

1. На уроках труда и с родителями учащиеся делают “короны” с буквами английского алфавита.
2. За две недели до праздника учащимся даётся задание нарисовать предмет, похожий на английскую букву.
3. Дети принимают участие в украшении класса и ёлки.
4. Каждая группа готовится к празднику, разучивает песни, стихи.

Логопед: Сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие в страну АБВГДейку.

За чистым-чистым полем,
За дремучим-дремучим лесом,
За шумным морем
Находится страна АБВГДейка

Но попасть в нее может только тот, кто научился правильно произносить звуки, кто знает буквы, кто умеет думать и конечно, у кого в груди бьется отважное сердце.

Давайте скажем волшебные слова хором и тогда невидимый волшебный занавес откроется, заплещутся волны, и мы станем участниками необычного морского путешествия.

Дети хором: – КРИБЛЕ-КРАБЛЕ-БУМС.

Подарим улыбку друг другу.
– Сегодня на уроке информатики мы продолжим собирать информацию о предметах и работать с ней.
– Вы готовы?

2. Актуализация знаний.

– Подумайте, о каком предмете идет речь.

– Это есть у каждого ребенка.
(Ответы детей)
– Этот предмет может быть зеленый, красный, белый, разноцветный.
(Ответы детей)
– Этот предмет может быть сделан из резины, кожи.
(ответы детей)
– Предметом можно играть.
(Ответы детей)

– Если завязать глаза и потрогать предмет, то его можно узнать по форме.

– Что это?

– Это мяч. (На стол ставится корзина с мячами).

– Сколько мячей? (8).

– На какие группы можно разделить мячи?