• Расширить знания учащихся о творчестве А.Л.Барто на примере героев из её произведений,
• воспитывать лучшие нравственные качества: честность, трудолюбие, вежливость, любовь к природе и внимательное отношение к ней,
• работать над выразительностью чтения,
• формировать устойчивый интерес к чтению,
• развивать память, внимание, логическое мышление, умение работать в группе

ОБОРУДОВАНИЕ:

• список рекомендуемой литературы,
• портрет А.Л.Барто,
• выставка произведений,
• пословицы,
• иллюстрации к стихам,
• игра “Карточки”

Подготовительный этап: за две недели до праздника один из классов получил задание разучить хороводную песню (по их выбору), другой класс – разучить песню «А мы просо сеяли, сеяли».

Реквизит: три коробочки со смесью семян овощей и бланк с ответами для жюри, три бланка с условиями кулинарного конкурса, бланк с ответами для жюри, лист ватмана на котором написаны задания кулинарного конкурса, маркер, гантели, секундомер, нарисованные пироги (по количеству зрителей), 4 медали, 2 грамоты, магнитофон, аудиозаписи: «Весенние заклички», песня «Богатыри» (муз. В. Добрынина), песня «Бывайте здоровы, живите богато» (муз. и сл. народные).

• Развитие интереса к спорту у детей;
• Привлечение к массовым мероприятиям;
• Оздоровление учащихся;
• Воспитание чувства коллективизма;
• Развитие кругозора.

Участники праздника

• Участвуют три команды по 5 человек от учащихся пятых классов.
• В роли ведущего выступает учитель.

• выявление степени усвоения основного материала по астрономии;
• расширение познавательного кругозора учащихся;
• повторение и углубление знаний по астрономии;
• повышение познавательного интереса учащихся к астрономии;
• выработка навыков логического и аналитического мышления.

Оборудование:

• таблички с цифрами от 0 до 6;
• планшетки с названиями звёзд, созвездий, планет и их спутников;
• портреты учёных;
• “звёзды” для вручения игрокам за правильные ответы.