Интерактивная игра

Данная работа посвящена описанию методической разработке внеклассного мероприятия по организации туристско-краеведческой деятельности с учащимися 7—8-х классов. В работе учитывается интерес современных школьников к информационным технологиям.

Цель: оздание условий для привлечения учащихся к занятиям спортивным туризмом и краеведением, тем самым, содействуя экологическому воспитанию, расширению познаний о районе, городе, крае.

Задачи:

1. развивать  познавательный интерес к спортивно-туристической деятельности, интеллектуальные и творческие способности;
2. создавать условия для формирования умений работать с разными информационными источниками, в том числе интернет; умение находить оптимальный вариант в новых, нестандартных ситуациях;
3. воспитывать  любовь к своей местности, своему региону, своей стране; способствовать формированию духовных потребностей в изучении Красноярского края и ценностей культурно-исторического наследия;
4. развивать умение работать в группе.

Основные ЗУН, характеризующие результативность усвоения материала:

1. умение работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;
2. определение  сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;
3. поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах.

Внеклассное мероприятие по математике

Математический кросс – это игра, основой которой является соревнование между классами и отдельными учащимися на правильность и быстроту решения различных задач. Игра состоит из разминки, двух этапов (геометрического, занимательной математики) и финиша, на каждом из них предлагаются задачи в соответствии с его названием. Игра проводится в дни недели математики, физики и информатики.

Тем, кто учит математику
Тем, кто учит математике,
Тем, кто любит математику,
Тем, кто еще не знает,
Что может полюбить математику
Наше мероприятие посвящается!

Математический кросс это игра, основой которой является соревнование между классами и отдельными учащимися на правильность и быстроту решения различных задач. Игра состоит из пяти элементов: разминки, двух этапов (геометрического, занимательной математики) и финиша, на каждом из них предлагаются задачи в соответствии с его названием.

Для проведения математического кросса необходимо приготовить 4 классные комнаты.

Классные комнаты оформляются празднично. Вывешиваются плакаты (например):

1. “Книга-книгой, а мозгами двигай!” (В. Маяковский)
2. “Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит” (Н.В.Ломоносов)
3. “Математика есть такая наука, которая показывает, как из знаемых количеств находить другие, нам еще не известные” (Аничков Д.С.)
4. “Гений состоит из 1 процента вдохновения и 90 процентов потения” (Т.Эдисон)

Игра по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка", 8-й класс

Представлен сценарий литературной игры по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка".

ЦЕЛИ МЕРОПРИЯТИЯ:

1. познакомить учащихся с основными биографическими моментами из жизни А. С. Пушкина, углубить понимание идейно-художественного богатства романа, учить разгадывать замысел автора, хорошо ориентироваться в тексте;
2. формировать нравственные позиции учащихся, развивать умения анализировать, синтезировать и обобщать.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ:

1. Слайд-шоу “Жизнь и творчество” А. С. Пушкина.
2. Интеллектуальная игра “Умники и умницы” (по роману “Капитанская дочка”).
3. Викторина по творчеству А. С. Пушкина.
4. Подведение итогов.

ОБОРУДОВАНИЕ: магнитофон, кассеты с записями музыкальных произведений, атрибуты героев, дорожки красного, зеленого, желтого цветов, компьютер, проектор, диск с записью слайд-шоу.

Этот праздник является своеобразным подведением итогов работы на начальном этапе изучения английского языка. Ему предшествует большая подготовительная работа. Каждый учитель, работающий в классе или на параллели, разучивает стихи и песни со своей группой. Эта работа помогает более прочному усвоению и расширению лексического запаса. Применение песен на уроках способствует совершенствованию навыков иноязычного произношения.

В роли ведущего на празднике выступает учитель. При разработке сценария я стремилась к тому, чтобы материал был доступен детям, и каждая группа имела возможность активно участвовать в празднике. Целью этого мероприятия является проведение обобщающего повторения и контроля овладением английским алфавитом, исходным словарным запасом в игровой форме.

Задачи:
    1. Развитие языковых, интеллектуальных, творческих способностей учащихся.
    2. Развитие речевой культуры школьников и культуры общения.
    3. Формирование положительной мотивации учения.

Подготовка к празднику:
    1. На уроках труда и с родителями учащиеся делают “короны” с буквами английского алфавита.
    2. За две недели до праздника учащимся даётся задание нарисовать предмет, похожий на английскую букву.
    3. Дети принимают участие в украшении класса и ёлки.
    4. Каждая группа готовится к празднику, разучивает песни, стихи.

Может использоваться как вводный урок в 5-6-х классах, или как внеклассное мероприятие в рамках предметной декады. Цель: показать место географии в современном мире и подчеркнуть важность данного предмета в жизни человека.

Оборудование: костюм ЕЁ Величества Географии (длинное платье с силуэтами материков), корона, большая кукла, стол, стулья, настенные карты, портфель.

Участники:

    1. Министр Населения (МН)
    2. Министр Ресурсов (МР)
    3. Министр Экологии (МЭ)
    4. Cоветница ЕЁ Величества НТР (НТР)
    5. ЕЁ Величество География
    6. Девочка Маша
    7. Голос за кадром

На сцене стоит стол, вокруг него стулья. На заднем плане висят настенные карты, возможно самодельные карты выдуманного королевства.