Сценарий открытого урока по английскому языку «Мы в Лондоне»,  9 класс

Цели:

• практическая - активизировать знания, умения и навыки учащихся по теме;  развивать          
• умение аудировать( с извлечением конкретной  информации);  скрытый контроль уровня
• развития речевых умений; проверка уровня усвоения страноведческого материала;
• образовательная – развивать кругозор учащихся, развивать способности к распределению   
• внимания, к догадке, к анализу и синтезу;
• воспитательная – создавать возможность для проявления индивидуальных способностей
• учащихся; воспитание потребности в приобщении к мировой культуре.

Оборудование: таблицы с историческими датами, открытки с достопримечательностями и видами Лондона, картинки с изображениями животных, видеомагнитофон, телевизор, кассета с видеофильмом ‘’ Elizabeth II’’(на английском языке).

Оборудование : круг “Поле чудес”, юла, таблички с цифрами, призы.

Отбор участников I тройки : Отгадавший загадку становится участником игры.

Загадки

В болоте плачет
А из болота нейдет.
(Кулик)

Живет в лесу
Ухает, как разбойник.
Люди его боятся,
А он людей боится.
(Филин)

Стали братья на ходули,
Ищут корма по пути.

На бегу ли, на ходу ли –
Им с ходулей не сойти.
(Журавли)

Интегрированный урок по географии, биологии, экологии в 7-м классе
Урок знакомит с национальными парками Северной Америки, экологическими проблемами, природоохранной деятельностью. Работая в группах, ребята не только путешествуют по паркам, выдают патенты на приспособления и охранные грамоты, но и решают экологические задачи, участвуя в интеллектуальном конкурсе. Урок может быть заключительным при изучении природы материка. Экологические задачи можно использовать во внеклассной работе при проведении предметной недели.

Цели урока: познакомиться с национальными парками Северной Америки, учиться решать геоэкологические задачи.

Задачи:

1.Формировать экологические знания о взаимоотношениях организмов, воздействии человека на природу, знания об охраняемых территориях, о Земле как едином природном комплексе.

2. Развивать умение логически мыслить, решать задачи экологического, творческого содержания, умение обосновывать ответ.

3. Способствовать развитию коммуникативных умений в ходе групповой работы, эстетическому восприятию природы.

Программа факультативного курса
азработка программы факультативного курса, цели которого через творческую направленность способствовать формированию всесторонне развитой творческой личности ребенка.

Цель программы:

Через творческую направленность способствовать формированию всесторонне развитой творческой личности ребенка.

Задачи программы:

1. Учить детей рифмовать строки, определять ритм и размер стиха.
2. Совершенствовать умения детей в стихосложении через разум, чувства, эмоции.
3. Скоординировать представления о стихосложении с опорой на образцы поэтических произведений.
4. Упорядочить знания в области литературы, риторики, предметов эстетического цикла, через использование поэтического слова.
5. Углубить понимание поэзии через эмоциональные переживания, через любовь к родному краю.