Цели:

• познакомить учащихся с событиями Отечественной войны 1812 года,
• учить работать с картой, с дополнительной литературой,
• развивать речь, память, мышление, внимание учащихся,
• воспитывать любовь к Родине

Тема: “На переднем крае” (по рассказу Э.Хемингуэя “Старик у моста”).

Цель: знакомить с творчеством Эрнеста Хемингуэя, особенностями стиля писателя.

Задачи:

1. Развивать умение находить в тексте выразительные языковые средства, вырабатывать навык комплексного анализа текста.
2. Активизировать в речи предложения нереального условия.
3. Воспитывать чувство патриотизма и интернационального гуманизма.

Оснащение урока: портрет Э.Хемингуэя, выставка книг.

Метод преподавания: интегрированный урок

Формы учебной деятельности: лекция, диалог, заполнение таблицы, полилог, аргументирование, анализ.

Цель: Дать основные понятия по приготовлению дрожжевого теста.

Задачи:

• Обучающая: научить готовить тесто по рецепту и из имеющихся на данный момент продуктов.
• Воспитательная: относится к приготовлению пищи творчески, уметь работать с имеющимися продуктами, приучать сервировать стол, уделить внимание бережному, экономному отношению к продуктам.
• Коррекционно-развивающая: довести до автоматизма соблюдение санитарно гигиенических требований и технику безопасности. Побуждать учащихся к сравнению, сопоставлению, анализу полезных советов, использованию их на практике.

Цели: создать условия для

• знакомства учащихся с факторами, влияющими на формирование величины денежной массы;
• развития умений анализировать экономическую ситуацию (в том числе в стране);
• определения взаимосвязи между количеством денег в обращении и общим уровнем цен, используя уравнение количественной теории денег;
• воспитания сознательного отношения к решению экономических задач

Понятия:

• количественная теория денег;
• уравнение обмена;
• денежная масса;
• скорость обращения денег.

Перед выполнением тестовых заданий продумай решение следующих заданий.