СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
| « Октябрь 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
| Какие статьи чаще добавлять? |
mail@shpors.ru
Урок-путешествие
Данный урок проводился в 7-м классе Стерлитамакской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната I вида и способствовал развитию представлений об истории восточных славян.
Цель: сформировать понимание того, как развивались и постепенно совершенствовались жизнь, быт и занятия восточных славян.
Задачи:
1. уметь показывать на карте территорию расселения восточных славян;
2. уметь ориентироваться во временном пространстве;
3. описывать природу, жилище, одежду;
4. устанавливать связь между природой и занятиями восточных славян;
5. раскрыть содержание понятий: «предки, племя, землянка, орудия труда».
Статистические данные в таблицах, поиск информации
Интегрированный урок теория вероятностей и статистика + ИКТ
В данной работе предлагается материал для интегрированных уроков по теме "Статистические данные в таблицах, поиск информации" для учащихся 7-го класса. Основное назначение предлагаемого урока - освоение технологии работы с таблицами, в том числе сортировка и поиск информации. Использование программы Microsoft Excel на уроках позволяет сделать урок более интересным и наглядным.
Количество часов:
• «Теория вероятностей и статистика» - 1 час;
• «ИКТ» - 1 час.
Учебник: Ю.Н. Тюрин и др. «Теория вероятностей и статистика», МЦНМО, АО «Московские учебники, М., 2004, глава I, пп. 1-2.
Решение систем линейных уравнений способом сложения
Урок алгебры
Способ сложения - один из наиболее удобных способов решения систем уравнений. Подробное обоснование данного способа и рассмотрение различных примеров его реализации, в том числе и для "сильных" учащихся, позволяет сделать этот способ любимым для многих.
Цели урока:
1. формировать умение решать системы линейных уравнений способом сложения;
2. развивать и совершенствовать имеющиеся знания в новых ситуациях;
3. воспитание навыков контроля и самоконтроля, развитие самостоятельности.
Пути повышения качества образования через использование вариативных программ
Проект "Начальная школа XXI века"
Посещая уроки учителей, работающих по УМК "Начальная школа ХХI века", значительно чаще отмечаю особенность рассуждений, аргументов, т.е. педагоги начинают осознавать, как формируется рефлексивное понимание. Учителя больше внимания уделяют формированию умений учебной деятельности через организацию самостоятельной, поисковой работы, построение продуктивного диалога на уроке. Стало очевидным, что традиционная школа, ориентированная на передачу знаний и умений, изживает себя. Школа должна работать в режиме развития, в ней должны апробироваться новые педагогические системы и технологии, поэтому было решено постепенно перейти на новый УМК.
Информация о начальной школе.
1. На начало 2006-2007 учебного года общее количество учащихся начальных классов - 220 ч.
2. Количество классов комплектов на I ступени обучения - 11
3. Средняя наполняемость классов – 20 ч.
Интеллектуальный марафон, 4-й класс
Интеллектуальный марафон проводится ежегодно для учащихся 1–11-х классов по разным предметам. При этом используются различные виды игр. Игра проходит по трем направлениям: история, литература, экология (по истории: блиц-турнир, задания на карточках, музыкальный конкурс; по литературе: карточки с заданиями – определение литературного жанра, исключить лишнее, выбрать правильную цепочку, расшифровать фамилии писателей, вопросы для болельщиков; по экологии: письмо – жалоба животного, тест, конкурс капитанов).
Цель: Формирование у учащихся положительной мотивации к учебе.
Задачи:
1. Развивать навык использования дополнительной литературы при подготовке к марафону.
2. Развивать коммуникативные навыки.
3. Развивать любознательность, интерес к предметам, нестандартное мышление.
Открытый урок по информатике
Как показала практика, времени, отводимого на изучение возможностей оболочки Norton Commander, недостаточно для формирования прочных навыков работы с текстовыми файлами. Игровая форма проведения самостоятельной работы позволяет в некоторой степени решить эту проблему. В течение урока студенты сосредоточенно выполняют увлекательные учебные задания и при этом избавлены от стрессов, сопровождающих любые проверочные работы.
Цели:
• отработать навыки выполнения основных операций с текстовыми файлами в оболочке Norton Commander;
• способствовать развитию мыслительных способностей; навыков оформления результатов работы, навыков взаимооценки;
• способствовать воспитанию ответственности за результат работы.
Тип урока: самостоятельная работа.
Форма проведения: обучающая игра.
Межпредметные связи: английский язык, история, география.
Игра для учащихся 5–6-х классов
Нетрадиционная форма урока способствует развитию интереса учащихся к предмету. В нашей школе традиционно проходит неделя информатике, в рамках которой проводятся внеклассные мероприятия и нестандартные формы уроков. Мне очень нравится проводить урок в виде игры "Звездный час", дети тоже в восторге от такой формы урока. Когда не навязчиво в духе соперничества можно повторить основные моменты темы. Звездный час можно ориентировать как на слабых детей (тогда сильные выступают в роли зрителей и родственников игроков), так и на сильных детей. В этом, по моему основное достоинство таких мероприятий.
В нашей школе раз в год проводится неделя информатики, на которой детям предлагаются кроссворды, проводятся внеклассные мероприятия для среднего, старшего звена. Я предлагаю разработку “Звездного часа” для среднего звена, которая направлена на актуализацию знаний учащихся, развитие интереса к предмету.
Оборудование:
1. мультимедийный проектор
2. таблички (кубики) с буквами к, и, н, т, е, р, а, м, с
3. “звезды”
4. карточки с цифрами 0-8 для каждого участника.
Информационные технологии на уроках химии с использованием кабинета ЭВТ, 8-й класс
Урок химии в 8-м классе обобщает и систематизирует полученные знания о кислороде как о простом веществе, его соединениях (оксидах); устанавливает зависимость между составом, свойствами и применением веществ.
Задачи:
Образовательные задачи:
• Обобщить и систематизировать полученные знание о кислороде как о простом веществе, его соединениях (оксидах).
• Установить зависимость между составом, свойствами и применением веществ.
Воспитательные задачи:
• Формировать положительное отношение к учению, роль знаний в развитии личности, воспитание характера, преодоление трудностей.
Развивающие задачи:
• Развить интеллектуальные умения и навыки, уметь делать выводы, обобщения, сравнения, конкретизировать знания.
• Развивать диалектическое мышления, память.
• Отбор материала с учётом, поставленных образовательных и развивающих задач.
Методы – словесные (беседа, рассказ), наглядно практические.
Разнообразием видов деятельности учащихся (опрос у доски, фронтальная беседа, индивидуальная работа, письменная работа, практическая работа в виртуальной лаборатории) дают возможность поддерживать активность учащихся необходимо продумать методы поощрения учащихся (создание ситуации успеха).
В конце урока награждение учащихся орденом “мудрого совёнка”.
Объём и дача домашнего задания (лабиринт “кислород” дифференцированное задание учащимся).
Использование ученического самоуправления.
После каждого этапа и в конце урока выводы учителя.