Урок русского языка во 2-м классе

Цели урока:

• закреплять умение распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные;
• упражнять в правильном написании слов с безударными гласными;
• развивать орфографическую зоркость, творческое мышление;
• прививать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Оборудование: для всех видов работ, их проверки используется интерактивная доска.

Сценарий праздника

Ведущий: Итак, все началось сентябрьским утром десять, а для кого-то и одиннадцать лет назад.

1-ый ученик: В этот день чересчур взволнованные мамы, умильно глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде, успевшей всего за несколько часов изрядно помяться и испачкаться....

2-ой ученик: И задавали один и тот же вопрос, при этом почему-то нервно улыбаясь:

3-ий ученик: - Ну как? Тебе понравился первый день в школе?

Все: Понравился!

4-ый ученик: А что мы еще могли ответить?

5-ый ученик: Я, например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета, как я хотела...

6-ой ученик: Я тоже не стал говорить маме, что этот галстук, "как у папы", совсем мне не нужен, если об него нельзя вытирать грязные руки...

7-ой ученик: И главное, что от долгого сидения на одном месте у меня, например, начинается покалывание в определенных частях тела.

А так...

Все: Нам все очень понравилось!

Урок геометрии в 11-м классе

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока:

1. Образовательная

1. Ввести понятия цилиндрической поверхности цилиндра и его элементов (боковая поверхность, основания, образующие, ось, высота, радиус).
2. Рассмотреть сечения цилиндра плоскостью.
3. Вывести формулы для вычисления площадей боковой и полной поверхностей цилиндра.
4. Закрепить понятия с помощью выполнения заданий.

2. Развивающая

1. Способствовать развитию у учащихся умения самостоятельно формулировать цели и задачи.
2. Формировать понимание взаимосвязи между предметами математика и информатика.
3. Развивать пространственное воображение.

3. Воспитывающая

1. Воспитывать внимание, аккуратность, бережное отношение к техническим средствам.
2. Способствовать осознанию ценности коллективной мыслительной деятельности.
3. Формировать представление о математике, как о части общечеловеческой культуры.

Внеклассные мероприятия по физической культуре для учащихся начальных классов

Выступление девочек из танцевального кружка.
Ведущий:
- Здравствуйте! Мы рады вас приветствовать  всех присутствующих на спортивном ежегодном празднике, посвященному дню защитников Отечества. Сегодня мы покажем, что растет достойная смена смелых, ловких, находчивых, тех, кто в недалеком будущем встанет на защиту наших рубежей.
В соревнованиях примут участие 2 команды,  приветствуем  их.  А судить будет справедливое,  но   строгое жюри в составе (представить членов  жюри).
И так, приступим к нашим соревнованиям.

Урок МХК, 4-й класс

Цель:

1. Формировать у учащихся понятие красоты как эстетической категории и её проявлений в природе, в произведениях искусства.
2. Формировать знания и умения детей о положительном влиянии красоты на ум, сердце, душу человека.
3. Вызывать потребность дарить красоту всем окружающим.
4. Продолжать воспитывать такие нравственные качества, как любовь, доброта, отзывчивость.
5. Пробуждать эстетические чувства и интерес к художественной, музыкальной деятельности.
6. Способствовать развитию творческих способностей каждого ребёнка.

Оборудование:

1. Плакат “В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли”. А. П. Чехов.
2. Грамзапись М. И. Глинки “Вальс – фантазия” (фрагмент).
3. Портреты М. И. Глинки, А. С. Пушкина.
4. Альбомы с репродукциями картин Васнецова, Репина.

Картины: А. Шилов “Людмила Семеняка”, А. Шилов “Машенька Шилова”.

Спецкурс

Тема 1: Презентация личности (2 часа)
(психология старшеклассника)

Задачи:

а) рассмотреть возможности старшеклассников;

б) показать, что каждый ребенок наделен от природы индивидуальными способностями;

в) показать ценность каждого.

Семинар включает: тренинг, диагностику.

Тема 2: "Я" внутри меня (3 часа)
(нравственный мир старшеклассника)

Задачи:

а) дать общее понятие о нравственных правилах, регулирующих отношения между людьми;

б) проследить соотношение между нравственными требованиями человека и религиозными заповедями;

в) определить степень выполнения нравственных норм и их форм (правила, заповеди, законы, обычаи, кодексы);

г) выявить степень понимания учащимися основных понятий нравственности, характеризующих отношения между людьми;

д) выяснить в процессе использования диагностических и игровых методик нравственные позиции личности, выявить наличие нравственных потребностей старшеклассников.

Семинар включает диспут с элементами экспериментального исследования.

Тема 3: Кому и что я должен и обязан (2 часа)
(обязанности человека перед обществом и самим собой).

Задачи:

а) определить круг обязанностей перед обществом (коллективом) и перед самим собой;

б) дать понятие лебрального и аморального поведения

Семинар включает этическую беседу, составление правил нравственной культуры, нравственного кодекса гражданина общества.

Урок чтения, 2-й класс

Цели:

Обучающие.

1. Расширить знания детей о творчестве А.С. Пушкина.
2. Учить беглому, осознанному, выразительному чтению.

Развивающие.

1. Продолжить знакомство с биографией великого русского поэта.
2. Расширять знания детей о литературном творчестве русских поэтов.
3. Обогащать словарный запас детей. Развивать речь.

Воспитывающая.

1. Учить на примере героев сказок А.С. Пушкина    правильно оценивать поступки людей.

Урок английского языка, 9-й класс

English language class on the topic: “Let’s make a comparative analysis of secondary schools in the USA and Russia “.

Overview: this lesson provides students with information on the way the education system life is organized in other countries (particularly in the USA), gives them opportunity to compare various aspects of school life in Russia and abroad.

Time: one period of English

Objectives: students will learn about school in the United States

Language skills: students will talk about school in America and compare it to their own school, express their opinion on them and suggest possible ways of improving the state their school is in at the moment.

 Have the students read the following text: (it can be given as a home assignment)

School in the USA

Adam Simon is an 11^th grade student at Senior High School in Los Angeles, California, USA.