СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
| « Октябрь 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
| Какие статьи чаще добавлять? |
mail@shpors.ru
Оформление: зал украшен летними цветами и осенними листьями, шарами. Приготовлен “трон” для именинников. Заказан торт со свечами. Музыкальное сопровождение: фонограммы песен.
Подарки: детские энциклопедии или детские книги, открытки поздравительные, сделанные руками ребят-одноклассников.
Праздник открывается песней “Праздник весёлый” (сл.В.Викторова, муз.Кабалевского)
1. Праздник весёлый к нам пришёл,
Песенку звонкую привёл.Припев:
Песен улица полна,
Стала улица тесна.2. Праздник весёлый к нам пришёл,
Пляску задорную привёл.Припев:
3. Праздник весёлый к нам пришёл,
Шутку забавную привёл.
В нашей гимназии исследовательская деятельность учащихся развивается по двум направлениям. Первый - сотрудничество с ВУЗами города. Второй - организация научно-исследовательской работы непосредственно в школьной лаборатории. В кабинете химии ученики изучают методы очистки водопроводной воды путем адсорбции ионов тяжелых металлов на диатомите, в кабинете биологии исследуют влияние музыки на рост растений. Таким образом, школьная лаборатория становится неким центром общения, местом первых научных дискуссий ребят, их первых научных результатов.
Главным мерилом индивидуальности человека является его активная деятельность, направленная на преобразование социальной действительности и его самого. Эти активные творческие силы необходимо формировать в человеке с детства, и школе с ее организованным педагогическим влиянием принадлежит в этом ведущая роль. Развитию активности, самостоятельности действий ученика способствует включение в учебный процесс разносторонней деятельности, открывающей объективные возможности для проявления индивидуальности учащихся.
Развитие деятельности в педагогическом процессе означает и поступательное развитие личности, поскольку постепенно меняется характер деятельности: от исполнительской к исследовательской.
На первых этапах обучения в начальной школе познавательная деятельность носит исполнительский характер, хотя уже и тогда содержит элементы исследований и маленьких открытий. В средней школе повышается роль самостоятельности учащихся в учебном процессе. Проявления этой самостоятельности многообразны. Они выражены в том числе и в желании расширить и углубить познавательную деятельность за счет источников социальной коммуникации, Интернет, в желании учащихся использовать в учебной деятельности знания, умения, приобретенные ими за пределами учебного процесса.
Представленная статья разработана на базе школы № 138 Санкт-Петербурга и апробирована на занятиях ЛФК с дошкольниками (группы "Малого лицея") и учащимися начальных классов. В доступной и занимательной форме даются здоровьесберегающие навыки - формирования, укрепления и сохранения здоровья и развития детей.
Цель игры: предупреждение и коррекция так называемых “школьных” заболеваний и функциональных нарушений со стороны опорно-двигательного аппарата, нервной и иммунной системы, зрительного анализатора, воспитание потребности беречь и укреплять свое здоровье.
Задачи:
- Снятие физического и психического утомления.
- Формирование навыка диафрагмально-релаксационного дыхания.
- Профилактика и коррекция нарушений осанки и плоскостопия.
- Предупреждение близорукости.
- Обучение элементам точечного массажа и самомассажа.
- Развитие мелкой моторики.
- Формирование правильной речи у детей.
- Тренировка внимания, памяти, наблюдательности.
Интеллектуальная игра для 7-х классов с целью профилактики вредных привычек и пропаганды здорового образа жизни с помощью элементов математики.
Цель игры: профилактика вредных привычек у школьников и пропаганда здорового образа жизни с помощью элементов математики.
Условия игры: игра проводится по типу
телеигры “Кто хочет стать миллионером?”
Играют 3-4 команды.
Для отборочного тура выбирается один
представитель от каждой команды.
В основную игру попадает тот, кто быстрее других
ответил на один вопрос.
Ассистенты следят за быстротой и правильностью
ответов.
В основной игре 9 вопросов и две несгораемые
цифры.
Цель мероприятия: организация досуга детей.
Задачи:
- Заинтересовать детей творчеством Н.Носова.
- Развивать умение работать в парах (сотрудничество).
- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма, уважения к национальной культуре.
Внеклассная работа способствует творческому развитию школьников. Она помогает овладевать языком, развивает интерес к учёбе, формирует речевые навыки и умения. В нашей школе уделяется большое внимание внеклассной деятельности по иностранным языкам как в начальной, так и в старшей. Это - вечера, конкурсы, олимпиады, викторины, тематические газеты, проекты, дни иностранных языков. Особый интерес проявляют школьники к спектаклям. Необычная атмосфера, возможность проявить свои таланты помогают детям преодолеть стеснительность, снять языковый барьер.
В работе над инсценировкой я привлекаю всех учащихся группы, каждый играет какую - либо роль. Заранее обсуждаются и готовятся декорации, костюмы, музыка, танцы.
Привожу сценарий „Праздника сказок”, который был показан третьеклассниками в конце года ( английский преподаётся с 1 класса, по учебнику ” Еnjoy English ” авт. М.З. Биболетова и др. для общеобразовательных школ ).
Представляем вашему вниманию внеклассное мероприятие для учащихся, учителей и родителей об истории возникновения праздника Дня благодарения в США.
P1. Ladies and gentlemen! Welcome to our party, dedicated to the most important day in the American year. People call this holiday Thanksgiving Day.
P2. Добрый день! Мы приветствуем гостей, родителей, учителей и учеников. В нашей школе существует традиция отмечать замечательный американский праздник День благодарения.
P1. But first of all I'd like to remind you some facts from the history of this holiday.
P2. Итак, немного об истории возникновения Дня Благодарения в Соединенных Штатах.
P1. So, the beginning of the 20th century. A little American town on the banks of the river. A lesson of American history.
A teacher, Mrs. Banks: Children, who want to answer my questions? Joe Garper, please. Who discovered America?
Цели:
- Повысить познавательный интерес учащихся к истории и культуре древних славян.
- Привлечь ребят к изучению славянской мифологии.
Форма проведения: игра.