Содержание внеклассных занятий и формы их организации должны быть всегда интересны учащимся. Любое дело, организуемое учителем с детьми, принесет им полное удовлетворение в том случае, если оно опирается на потребности самого ученика, если находит отклик в его переживаниях, чувствах, положительных эмоциях.

Во внеклассной работе выполнению этого требования содействуют элементы занимательности, которые необходимы для здорового отдыха, хорошего настроения, жизнерадостной деятельности. Но неправильно будет основывать внеклассную работу только на принципе занимательности. Внеклассная работа по физике должна не развлекать школьника, а развивать и совершенствовать его личность. Всякая внеклассная работа должна учитываться и оцениваться учителем.

Оборудование: магнитофон, кассета с записями, странички к урокам.

• cпособствовать закреплению знаний младших школьников о птицах, расширять кругозор детей;
• содействовать развитию внимания, памяти, логического мышления, познавательной активности, реакции учащихся;
• воспитанию любви к природе, интереса к миру птиц.

Оборудование:

• иллюстрации (или фото) птиц: клест, иволга, гусь;
• эмблемы для команд;
• жетоны за правильные ответы в викторине;
• бумага для оригами;
• кроссворд с заданиями;
• фонограммы голосов птиц;
• 15 карточек с буквами (игра “Типография”);
• карточки с заданием к игре “Ну-ка, прочитай!”.

Реквизиты: книги о космосе, рисунки и рефераты учащихся, высказывания о космосе, портреты космонавтов.
Для проведения классного часа необходимо класс разбить на команды, дать тематику вопросов. Команды должны придумать название своей команды, эмблему, девиз, приготовить сценку, связанную с космосом.

• закрепить знание о природе родного края, топонимике, исследователях;
• формировать навыки работы с дополнительной литературой;
• воспитывать гордость и ответственность за свой край.

Наглядность, оборудование:

• Плакат «Счастливый случай»;
• Экологическая карта г. Саяногорска;
• Стенд «Редкие и охраняемые животные и растения Хакасии» (рисунки, фотографии);
• Выставка рисунков ребят о природе;
• Выставка книг, журналов, рефератов.

Необходимость решения данной проблемы вызвана тем , что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения , отсутствуют иерархии ценностей нравственно – ориентированные . Престижными становятся невысокие образцы “ легкой культуры” , освоение которых не требует от человека серьезной умственной и душевной работы , проявляется непонимание значимости культурно – исторических памятников , низкая культура чувств , незначительный интерес к истории , непонимание ее закономерностей , преобладание абстрактных , схематических представлений о прошлом , идет процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколением .

Выходят ведущие.

Ведущие:

15 октября 2004 года исполнилось 190 лет со дня рождения М.Ю. Лермонтова.

Наш литературный поэтический вечер посвящен его памяти.

Музыка. Полонез.
Танцующие.
Звук выстрела.

Чтец:

“Смерть поэта” (отрывок).

Ведущий:

27 Января 1837 года на дуэли с Дантесом был смертельно ранен Пушкин. К моменту смерти Пушкина 29 января уже весь Петербург твердил наизусть строчки Лермонтова:

“Погиб поэт, невольник чести…”

Именно эти дни стали началом стремительного и рокового отсчета жизни Михаила Юрьевича Лермонтова.