Цели урока: познакомить и формировать умение пользоваться математическими терминами "сумма", "значение суммы", совершенствовать вычислительные навыки.

Цели:

1. Познакомить и формировать умение пользоваться математическими терминами " сумма", " значение суммы". Совершенствовать вычислительные навыки.
2. Развивать умения сравнивать , анализировать, обобщать. Развивать математическую речь, интерес к математике.
3. Воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, умение работать в коллективе.

Оборудование: Мел, доска, карточки, мультимедийная установка, презентация.

Благодаря развитию компьютерных технологий и глобальных информационных сетей упростилась возможность ознакомления с некоторыми достижениями человечества. На уроках предмета "Основы пользования ПК" при изучении возможностей графического редактора Adobe Photoshop ребята создают свои варианты тюнинга автомобиля. Им это интересно ещё и потому, что будущая их профессия — автослесарь. В представленной статье преподаватель делится опытом проведения урока по компьютерному тюнингу автомобиля с использованием возможностей Adobe Photoshop.

Тема урока: Создание композитного изображения (или фотомонтажа).

Цели урока: научиться использовать возможности графического редактора Adobe Photoshop для создания композитного изображения, закрепить приобретенные навыки работы с инструментами выделения, со слоями.

Задачи:

Обучающая – научить учащихся самостоятельно находить правильные ответы на поставленные вопросы, рационально использовать полученные знания по темам “Работа со слоями” и “Инструменты выделения”

Воспитательная – выработать у учащихся усидчивость, старательность в выполнении задания, требовательность к себе.

Развивающая – укрепить желание творчески подходить к поставленным задачам, умение аргументировать свои мысли, уверенность в принятии решений, расширить кругозор.

Интегрированное занятие по биологии и информатике

Предлагаемое занятие иллюстрирует реализацию не только межпредметных связей через использование компьютера в демонстрационном режиме (компьютер на учительском столе + проектор для показа презентации и анимационных моделей, имитирующих биологические процессы), но и содержательных связей биологии и информатики через изучение процессов кодирования, хранения, использования информации. В занятии представлены составленные авторами интегрированные задачи и приведено их решение.

Цели занятия:

Образовательные:

1. систематизировать и обобщить знания студентов о сущности информации, ее свойствах, видах, единицах измерения, об информационных процессах;
2. расширить знания студентов о кодировании информации на примере живой природы;
3. совершенствовать умения студентов применять знания для решения задач.

Развивающие:

1. продолжить формирование умений:
2. обобщения изученного материала;
3. поиска аналога изученному явлению.

Воспитательные:

1. способствовать формированию:
2. научного мировоззрения на основе познаваемости живой природы;
3. способности самостоятельно выполнять задания и нести ответственность за результаты своего труда;
4. культуры пространственного мышления.

Тип урока по основной образовательной цели: урок обобщения знаний и закрепления навыков решения задач.

"Познакомьтесь с Франш–Конте в путешествии в Доль"

Урок знакомит в форме заочного путешествия с одним из старинных регионов Франции – Франш-Конте, его достопримечательностями и традициями, его древней «развенчанной» столицей – городом Доль, расположенном в живописном департаменте в Юрских горах. Развитию социокультурной и лингвистической компетенции учащихся 9-го класса способствует использование материалов из аутентичных источников. Актуальным является региональный компонент изучения французского языка – сюжет «Доль и Кострома – породненные города». На уроке используется презентация в Microsoft Power Point, содержащая визуальные и документальные материалы, а также интерактивные тестовые задания.

Sujet: Decouvrez la Franche-Comté en voyage à Dole

Object: Etude de la région française Franche-Comté et du département de Jura au cours d’un voyage virtuel à Dole, ancienne capitale de la province.

Objectifs:

1. Développer la compétence socio-culturelle des élèves en faisant découvrir la région Franche-Comté ;
2. Développer chez les élèves les capacités linguistiques et pratiques de savoir vivre en étudiant les curiosités régionales de la France et les informations formulées à la base des documents authentiques ;
3. Motiver les élèves à découvrir la diversité géographique et culturelle des régions françaises ;
4. Présenter la composante régionale dans l’étude de la langue et civilisation française pour les élèves de la ville russe de Kostroma, ayant des relations de jumelage avec la ville française Dole.

Программа элективного курса по химии

На занятиях спецкурса планируется повторение теоретического материала, рассмотрение алгоритмов решения задач различных типов, решение типичных задач и задач повышенной сложности.

Расчетные задачи играют важную роль в процессе обучения химии, способствуя осознанному и творческому усвоению теории, и в то же время являются удобной формой проверки знаний. Поэтому решению задач уделяют особое внимание. Их важность подчеркивается включением перечня типичных задач в программу по химии для поступающих в вузы медицинского, фармацевтического и педагогического профиля. Задачи неизменно входят в состав экзаменационных билетов и в значительной мере определяют оценку.

Порядок рассмотрения расчетных задач определен последовательностью изложения курса химии.

Программа «Решение задач повышенной сложности» рассчитана на 34 недели, по 1 часу в неделю. Программа состоит из пяти разделов:

1. Основные понятия и законы.
2. Растворы.
3. Вывод формул веществ.
4. Расчеты по уравнениям химических реакций.
5. Комбинированные задачи.

Методика проведения урока по экономике в 9-м классе

Проведение урока, по большей части, зависит от того, как и насколько хорошо он продуман, структурирован. Предлагаемая методика представляет собой интеграцию изучения нового материала, групповой работы и индивидуального подхода к каждому ребенку. Методика предполагает подготовку педагога за несколько дней до проведения урока, но может быть изменена в зависимости от конкретных обстоятельств и поставленных целей и задач урока.

Цели:

1. Образовательная: ознакомить учащихся с основами рекламы, с видами рекламы, с понятиями рекламодатель, рекламоноситель, рекламная кампания, отличием профессиональной и непрофессиональной рекламы.
2. Воспитательная:  воспитание эстетического вкуса, восприятие позитивного отношения к рекламе.
3. Развивающая: сформировать умение планировать и контролировать выполнение работ, умение работать в группе.

Задачи урока:

1. Учащиеся должны знать основные понятия урока.
2. Усвоить отличие между понятиями рекламодатель и рекламоноситель, уметь приводить примеры.
3. Уметь определять цели создания различных видов рекламы.

Авторская программа

Главная цель программы – развивать мышление, формируя и поддерживая интерес к химии, имеющей огромное прикладное значение, способствовать формированию у учащихся знаний и умений, необходимых в повседневной жизни для безопасного обращения с веществами, используемыми в быту.

Программа “Химия вокруг нас” рассчитана на 34 недели, по 1 часу в неделю. Курс состоит из пяти разделов:

Тема № 1. Первоначальные химические понятия.
Тема № 2. Химическая лаборатория.
Тема №3. Химия и планета Земля.
Тема №4. История химии.
Тема №5. Химия вокруг нас.

Кроме изучения теоретического материала, учащимся предлагаются 3 практические работы. Цель практических работ - изучение правил ТВ при работе в кабинете химии, знакомство с лабораторным оборудованием, приобретение простейших практических умений и навыков при работе с веществами.

Первое знакомство с практической химией невозможно без посещения химической лаборатории. Планируется 2 экскурсии: 1)экскурсия в лабораторию 2) экскурсия в аптеку или поликлинику.

Учащиеся знакомятся с современными методами исследования, приборами и оборудованием, используемыми в настоящее время.

При отборе содержания курса учитываются возрастные особенности учащихся, непрерывность и преемственность в изучении предметов естественно-научного цикла.

Авторская программа по астрономии, 9-й класс

Данный курс опирается на совокупность знаний, полученных учащимися по физике, математике, географии и другим предметам. Основные задачи: способствовать формированию у школьников научного мировоззрения, раскрывая современную естественно-научную картину мира, получить представление о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях и единстве мегамира и микромира.

Данный курс опирается на совокупность знаний, полученных учащимися по физике, математике, географии и другим предметам.

Основные задачи:

1. дать учащимся систему знании по основам астрономии и показать ее значение для практики;
2. способствовать формированию у школьников научного мировоззрения, раскрывая современную естественнонаучную картину мира, процесс развития знаний о Вселенной;
3. получить представление о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях и единстве мега мира и микромира;
4. осознание свое место в солнечной системе и Галактике.