Урок проводится в 6-м классе по УМК Н.И. Сонина. Цель урока - изучение особенностей роста и развития растительного организма. Показана роль семян в индивидуальном развитии цветковых растений.

Ведущая дидактическая цель: изучение нового материала.

Форма урока: комбинированная.

Задачи урока:

Образовательная: изучить особенности роста и развития растительного организма, показать роль семян в индивидуальном развитии цветковых растений.
Развивающая: создать условия для развития познавательного интереса, умения анализировать, обобщать, сравнивать; формирование навыков коммуникативного общения
Воспитательная: обоснование целостности живой природы, бережного отношения ко всем ее представителям.

Ход урока

Изучение нового материала

Индуктор – начало мотивирующее творческую деятельность каждого:

Загадка классу –

    Прилетела пава, села на лаву,
    Распустила перья для всякой зелени. (Весна)

План-конспект урока географии в 6-м классе

Издавна интересовались русские люди красотой и силой камня. Любой мастер-камнерез должен уметь познать его скрытые свойства. Камни – немые свидетели прошлого: они могут рассказать о многом, нужно только суметь изучить и понять их "молчаливый язык".

Форма проведения: урок-путешествие.

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Учебно-воспитательные задачи:

1. Углублять знания о горных породах, их использовании и происхождении.
2. Развивать умения учащихся определять горные породы.
3. Воспитывать чувство гордости за страну богатую полезными ископаемыми и талантливыми людьми. Расширять кругозор учащихся.

Средства обучения:

1. коллекции горных пород;
2. раздаточный материал;
3. коллекции образования каменного угля, оформлен стенд “Самоцветы, выставка книг Куприна, Бажова.

Повторение темы "Электромагнетизм"

Для формирования понятия явления самоиндукции, его проявлении в цепях электрического тока, отработка навыков применения правила Ленца, умения проводить аналогии между явления природы, привитие интереса к предмету через знакомство с историей открытий в области физики.

Оборудование:
1) опыт по наблюдению явления самоиндукции при замыкании цепи;
2) опыт по наблюдению явления самоиндукции при размыкании цепи;
3) интерактивная доска.

Ход урока

1. Изучение нового материала

Учитель:

В блоке “Электродинамика” мы продолжаем изучение модуля “Электромагнетизм”, в котором знакомимся с явлениями, подтверждающими взаимосвязь электричества и магнетизма. Вернемся к началу 19 века.

Урок химии в 9-м классе

Данный урок проводится для учащихся профильной группы, 9-й класс. Рассматривается изучение цвета с точки зрения химии; знакомство с основами химического анализа - метод хроматографии.

Цель: Изучить цвет с точки зрения химии; знакомство с основами химического анализа – метод хроматографии.

Задачи:

1. формирование и укрепление межпредметных связей;
2. развитие знаний об области применения цвета – метод разделения смеси (метод хроматографии).

Тип урока: комбинированный.

Методы и формы обучения: полилог, практическая работа, работа в парах.

Оформление: затемненные окна, портрет М.С. Цвета; музыкальное сопровождение со цветоэффектами, картины А. Матисса

Оборудование и реактивы: стаканчики с водой, пипетки, фильтровальная бумага, черные чернила, черный фломастер, яичная скорлупа. Цветные карандаши и бумага.

Бинарный урок по предмету "Окружающий мир" и "Экология"

На протяжении многих лет осуществляется поиск эффективных методов экологического образования. Один из таких — проведение бинарного урока (окружающий мир и экология). Сохранение здоровья детей — одна из главных задач учителя. Самое важное — каждому из нас надо соблюдать правила личной экологической безопасности, чтобы сберечь своё здоровье и окружающую среду.

Задачи:

1. познакомить детей с терминами: "Экологическая безопасность", "Цепь загрязнения", "Бытовой фильтр";
2. доказать детям, что Земля - наш дом: бережём дом - бережём здоровье;
3. развивать речь, аналитическое мышление, обогащать словарный запас;
4. приобретать коммуникативные умения, работая в группах;
5. воспитывать бережное отношение к окружающей природе и своему здоровью.

Оборудование:

для учителей: телевизор, видеозапись вопросов, жетон-цветок, 3 вазы, кроссворд, схема: человек, воздух, вода, продукты питания, карта 6 микрорайона, фильтр, 2 фартука стол, корзина, рыба, грибы, фрукты, цветные полоски, приспособления для очистки воды, карточки-схемы;

для учащихся: учебник, тетрадь, цветные карандаши, клей- карандаш.

Урок английского языка по УМК "Английский в фокусе" (5-й класс)

Данный урок является уроком комплексного применения всех видов речевой деятельности. Используются современные технологии и методы обучения, в частности, использованы фрагменты технологии критического мышления.

Тип урока: Урок - практикум

Цель урока: Формирование коммуникативных компетенций.

Задачи урока:

Учебно-образовательные:

1. развитие навыков монологической речи,
2. поискового чтения,
3. расширение лексического запаса,
4. развитие умения понимать иноязычную речь и реагировать на нее,
5. активизировать в речи лексический и грамматический запас,
6. расширение знаний о стране изучаемого языка.

Развивающие:

1. развитие творческого мышления,
2. расширение кругозора,
3. развитие логического мышления,
4. развитие памяти, смекалки, сообразительности.

Воспитательные:

1. развитие вежливости, культуры поведения, уважения к предмету, к стране изучаемого языка,
2. развитие познавательного интереса у учащихся к культуре англоязычных стран.

Оборудование:

1. интерактивная доска,
2. компьютер,
3. проектор,
4. учебник (Spotlight, Английский в фокусе, учебник для 5-го класса общеобразовательных учреждений),
5. раздаточный материал,
6. аудиозапись,
7. видеозапись,
8. тетради.

"Урок-путешествие" по математике

Урок составлен в форме игры — морского путешествия. На данном уроке ребята не только имеют возможность прочно закрепить знания по теме, но и проявить себя отважными капитанами.

Цель: повторить состав чисел 11, 12, 13, 14 и 15.

Задачи:

1) Образовательные:
- закрепление знания таблицы сложения и вычитания чисел в пределах 20
- повторение состава чисел первого десятка
- закрепление знаний проблемных случаев сложения и вычитания в пределах 20

2) Развивающие:
- формирование вычислительных навыков
- развитие логического мышления
- формирование (пропедевтика) умения решать задачи
- развитие познавательной активности, умения анализировать, делать выводы, опираясь на ранее полученные   знания

3) Воспитательные:
- воспитание дружного коллектива
- повышение интереса к изучению предмета математики.

Урок проверки теоретических знаний в 7-м классе

Материал урока позволяет провести проверку знаний не только по данной теме, но и по ранее изученным разделам. В ходе урока учитель имеет возможность несколько раз оценить ответы учащихся, что повышает накопляемость оценок. Выполнение тестовых заданий по основным темам способствует более прочному усвоению изученного материала и развивает у учащихся ответственное отношение к изучению теоретического материала.

Цель урока:

Образовательная: систематизация знаний о способах соединения деталей из дерева, повторение основных понятий.

Развивающая: развитие способности к пространственному восприятию объекта с сохранением пропорций.

Воспитательная: развитие коммуникативных навыков.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний по основным вопросам предыдущих тем.

Тест №1 (Приложение)