She is merry old lady, who resites jolly rhymes and sings songs full delightful nonsense. Every child in Great Britain, in America, in Canada, Scotland, Ireland, Auastralia and in all English speaking countries know her rhymes by heart.

Да, да. Во всех англоязычных странах знают наизусть рифмовки и песни, наполненные восхитительной чепухой.

Кто была эта старая леди со странным именем? Существовала ли она на самом деле? Откуда она появилась: из Англии или Франции? Была ли она на самом деле или она просто легенда? Никто точно не знает об этом, но все знают и любят ее стихи и песни.

• Повторить и закрепить знания учащихся по ранее изученным темам русского языка;
• Расширить кругозор учащихся;
• Прививать любовь к русскому языку;
• Развивать познавательные интересы к русскому языку;
• Прививать умение работать в коллективе и навыки сотрудничества.

1. Выставка творческих детских работ начальных классов “ Я люблю тебя мама”.
2. Сочинение- рассуждение старшеклассников “Роль матери в жизни ребенка”
3. Неделя “На - отлично”.
4. Праздничная конкурсная программа “Дорогой! Любимой! Единственной”

Успешно занимающиеся учащиеся лучше относятся друг к другу к учителям, к родителям. И родители в ответ испытывают положительные эмоции к школе и к своим детям. Неделя "на-отлично" помогает получить положительные эмоции и удовлетворение учащихся и их родителей в таком празднике, как праздник матери. Учителя поощряют учеников, пишут похвалу в дневник за знания, за старания, примерное поведение, за умения, и достижения за успехи в учебе. У учащихся с низкими учебными возможностями и девиантных детей надо воспитывать любовь к школе, повышать самооценку, давая возможность участвовать в разных школьных мероприятиях, приобщать и заинтересовывать их родителей , дать родителям возможность почувствовать гордость за своего ребенка. Ученики и их родители ответят добром и благодарностью.

В проведенном исследовании выявлено, что лучше успевают дети, родители которых интересуются их школьной жизнью. Поэтому желательно, чтобы родители активно участвовали в делах школы, интересовались событиями, и способствовали получению образования своими детьми.

В настоящее время отмечается большой подъем активности школьников, но, к сожалению, далеко не всегда положительно направленной. Многие подростки и родители потеряли веру в школу, стремятся меньше в ней находиться.

Рисуют мальчики войну.
Рисуют танки и “катюши”.
Висят во всю листа длину
Снаряды толстые, как груши.

Рисуют мальчики войну…
Рисуют мальчики бои,
Что им, по счастью, не знакомы.
И берегут они свои

Огнем кричащие альбомы.
Рисуют мальчики войну…
Да будет светлой жизнь детей.
Как светел мир в глазах открытых!

О, не разрушь и не убей –
Земле достаточно убитых!
Рисуют мальчики войну…
Благодарю свою страну

И тех, кто пал в последнем шаге,
За то, что мальчики войну
Узнали только на бумаге.
Рисуют мальчики войну…

Сценарий новогоднего вечера для старшеклассников

Предлагаю вашему вниманию сценарий новогоднего вечера для старшеклассников, разработанный с учётом особенностей подростковой субкультуры, а именно увлечения молодого поколения интернетом, компьютерными играми и компьютерной анимацией.

Действующие лица: Масяня; её друг Хрюндель; Гавайский Дед Мороз; Гавайская Снегурочка; Обезьяна; Снегурочка; Дед Мороз.

Действие начинается в той части зала, которая оформлена под пляж на Гавайях. Звучит музыка.

В зал входят Масяня и её друг Хрюндель. Они в пляжных костюмах, с полотенцами и гавайскими венками. Масяня и Хрюндель расслабленной походкой проходят по залу, садятся в шезлонги, загорают.

Звонко капают капели
Возле нашего двора
Птицы весело запели:
Чив – чив – чив - пришла весна.
Мы вчера нашли подснежник
На проталине весной
Голубой цветочек нежный
Пахнет солнцем и весной.

КВН по русскому языку и литературе

Предлагаемый материал поможет организовать и провести в необычной, увлекательной форме не только внеклассное мероприятие, но и урок по русскому языку и литературе в 5-7-х классах. Данная разработка носит игровой, творческий характер и призвана помочь учащимся раскрыть свои личностные качества, проявить любознательность, смекалку.

• Конкурс I. «Как вы яхту назовёте, так она и поплывёт»
• Конкурс II. «Свистать всех наверх»
• Конкурс III. «Восстанови карту»
• Конкурс IV. «Что в корзине?»
• Конкурс V. «Сочини сказку»
• Конкурс VI. «Войди в образ»
• Конкурс VII. «Узнай литературного героя»
• Конкурс VIII. «Остров Антиподов»
• Конкурс IX. «Отыщи ключи грамотности»
• Конкурс X. «Страна фраз»

Разработка итогового занятия по теме

На занятии моделируется реальная ситуация приема на работу работодателем, которая дает возможность старшеклассникам попробовать себя в данной ситуации, что способствует формированию активной жизненной позиции и развитию коммуникативных способностей обучающихся.

1. Проверка знаний, умений, навыков по разделу “Имидж и этикет делового человека”
2. Продолжить развитие коммуникативных способностей.
3. Способствовать формированию активной жизненной позиции.

Тип занятия – нетрадиционное.

Форма занятия: деловая игра.

Оформление класса:

класс разделен на две зоны –

первая зона – “приемная”, где расположились кандидаты на работу

вторая зона – “кабинет” работодателя.

На доске название итогового занятия “Счастливый билет фортуны” и название этапов игры.

I этап “Резюме”

II этап “Твой шанс”

III этап “Визит к работодателю”

Оборудование:

Все участники получают сигнальные карточки с буквами А, Б, В, Г.

Предварительное задание: составить резюме на формате А-4

Продолжительность занятия – 80 мин.