Спортивный праздник

Цели мероприятия

• Сформировать у школьников потребность предвидеть возможные экстремальные ситуации, выработать навык их правильного анализа и адекватного поведения в них, т.е. грамотных действий в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на жизненном пути каждого;

• Тренировать и развивать силу, ловкость, находчивость, быстроту и точность движений, правильную осанку, внимание;

• Воспитывать чувство дружбы, сплоченности, коллективизма, желание укреплять свое здоровье.

• Изучить и освоить основы здорового образа жизни, обеспечивающего полноценное безопасное существование;

• Ознакомить с опасностями, угрожающими человеку в современной повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях, изучить методы и приемы защиты;

• Сформировать у школьников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил личной безопасности.

Оборудование:

 2 чистых листа бумаги, 2 ручки, 4 дуги, 4 обруча, 2 куба, 4 ведра, кегли (по количеству участников), 2 жилета пожарного, 2  карточки с арифметическими примерами (по количеству участников в команде), 2 волейбольных мяча, 2 гимнастические скамейки, 2 стула.

Мы осознаем, что сегодняшняя жизнь во многом противоречит не только большинству демократических принципов, но и даже элементарным нравственным нормам. Тем не менее, в подобных условиях единственным путем приобретения опыта демократического поведения остается организация всех сторон школьной жизни на демократических ценностях и в демократических формах настолько, насколько это возможно в данных условиях.

Демократия – это комплекс идеей и принципов, практические нормы и процедуры.

Вовлечение учащихся и учителей в управление школой может проявляться в различных формах, например, в выдвижении своей кандидатуры на выборах, в информированности, обсуждении проблем, волнующих школу, посещении собраний и даже в выражении протеста, а также в создании норм и правил коллективной жизни.

Практика показывает, что ребенок, являющийся творцом норм, законов и правил общей жизни чаще становится их носителем и защитником, чем те, кто вынужден исполнять нормы, установленные другими, или нормы, существующие как традиции.

В 2000 г. в нашей школе был создан Конституционный Совет, как орган добровольного объединения учащихся и учителей, который ставил цель – создать условия для формирования и развития системы школьного демократического пространства.

В Конституционный Совет выбирают по два представителя от 6-11-х классов, на заседания Совета приглашаются классные руководители. Все заседания, а они проводятся не реже 1 раза в четверть являются открытыми: любой желающий может прийти и внести свои предложения, дополнения в разрабатываемые законопроекты. Действует принцип гласности: граждане школы всегда знают какие решения, кем и почему были приняты.

Игра

Игра проводится с целью активизации деятельности учителя и учащихся, развития интереса к математике и информатике. Игра позволяет не только проверить знания и умения игроков и зрителей, но и научить их логически мыслить, и развить творческие способности.

• Активизация деятельности учителей и учащихся.
• Развитие интереса к предмету.
• Выявление интеллектуально одаренных учащихся.
• Развитие алгоритмического и логического мышления у учащихся.
• Воспитание коллективизма и сопереживания учащихся.

Реквизит

• Листы бумаги.
• Ручки
• Палочки
• Жетоны для зрителей
• Оценочные листы для жюри

Музыкальное оформление по выбору классного руководителя.

Действующие лица:

1. Ведущий 1
2. Ведущий 2
3. Mother Hubbard
4. The cat - Pussy
5. The dog - Blue Bell
6. Bo-Peep
7. Billy
8. JackHorner
9. Miss Muffet
10. The Spider

"Психологизация учебно-воспитательного процесса"

"Программа по профилактики наркозависимости"

Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения у детей в настоящее время является одной из основных задач в сохранении и оздоровлении современного поколения. Данная программа охватывает все уровни учебно-воспитательного процесса школы-комплекса "Менеджер" (дошкольный возраст, начальная школа, основная и старшая школы).

Об актуальности проблемы говорят следующие цифры. По экспертным оценкам число наркоманов по республике в настоящее время превысило 200 тыс. человек. За последние 5 лет количество потребителей наркотиков в Pеспублике Татарстан возросло в 4 раза. При сохраняющейся тенденции роста числа лиц, злоупотребляющих наркотиками, к концу 2005 года может превысить 400 тыс. человек. Таким образом, с учетом, прежде всего, возрастной категории большинства наркоманов (13–25 лет), под угрозой оказывается все новое поколение республики. По данным социологических исследований, количество наркоманов в городе Альметьевске составляет 5 тысяч человек, официально на учете в наркологическом диспансере состоит 617 человек (на конец 2001 года); количество ВИЧ – инфицированных – 630 человек.

За последние 10 лет частота курения среди девочек возросла с 12 до 18%, а среди мальчиков она стабильно сохранялась в пределах 28–32%. Отмечено значительное увеличение частоты курящих с возрастом. Если в 5 классе курили 9% мальчиков и 1,8% девочек, то к 11 классу число курящих увеличилось до 51,6% среди мальчиков и до 43% среди девочек. На примере 11 регионов страны установлено, что 72–92% школьников и 80-94% школьниц употребляют алкоголь.

Игра

Игра проводится для учащихся 8-х классов. Участники вовлечены в деловую дискуссию, которая способствует самоопределению подростков в процессе совместной деятельности воспитанника и педагога.

“Ритм” – это клуб для подростков, созданный на базе закрытого учреждения внесемейного воспитания, где созданы условия для удовлетворения интересов ребенка, развития его способностей и талантов, раскрытия личностного и творческого потенциала, выбора деятельности.

Целью работы клуба “Ритм” является создание условий для саморазвития, самоопределения, самоутверждения в процессе совместной деятельности подростков и взрослых на основе индивидуального и дифференцированного подходов.

Задачи:

• Выявление и оказание помощи в развитии творческого потенциала подростков, включение каждого в творческую развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;
• Профориентация подростков;
• Создание и развитие органов самоуправления;
• Профилактика девиантного поведения подростков;
• Организация досуга.

Педагогическое шоу

Вниманию коллег предлагается внеклассное мероприятие из опыта работы учителя педагогического профиля Межшкольного учебного комбината г. Кургана Пронищевой Ирины Николаевны: "Педагогическое шоу". В данной разработке представлен возможный вариант проведения итогового конкурса профессионального мастерства на педагогическом профиле. Решаются задачи адаптации школьников в современных социальных условиях и формирование готовности к сознательному профессиональному выбору. Кроме того, рассматриваются пути практической реализации основных критериев гуманизации педагогического процесса: преодоление пассивности, раскрепощение и самоутверждение личности, стремление к красоте, творчеству.

1. Демонстрация уровня развития профессионально-значимых личностных качеств и способностей.
2. Создание условий для самореализации личности.
3. Содействие сознательному профессиональному выбору.

Задачи:

1. Учащиеся должны показать уровень развития таких педагогически-значимых качеств и способностей, как:

– педагогическая мобильность, компетентность (в рамках программы обучения на профиле);
– любовь к детям, умение проникать в духовный мир ребенка;
– творческая индивидуальность, артистичность, обаяние, экспрессия, чувство юмора, целеустремленность;
– коммуникативная активность;
– интерес к профессии педагога.

2. Организовать соответствующее эмоционально-психологическое обрамление программы, способствующее самореализации учащихся:

– преодоление чувства страха, неуверенности в себе, боязни выступления перед большой аудиторией;
– ощущение собственного достоинства, индивидуальности, значимости;
– стремление показать свои возможности и добиться желаемого результата.

3. Подготовка учащихся к жизни и профессиональному выбору:

– самопознание, самопроекция на будущее;
– осознание соответствия своих личностных качеств с требованиями профессии педагога.