Метод проектов - педагогическая технология, цель которой ориентирует на применение актуализированных знаний и приобретение новых для активного включения деятельности в социокультурной среде. Поэтому проект “Моя малая Родина” интересен тем, что будет проводиться группой учителей и учеников с целью воспитания у подрастающего поколения ценностного отношения к культурному наследию: любви к родному городу, сопричастности к судьбе края, бережного отношения к его культурно-историческим и природным богатствам.

Комплексный подход в изучении истории родного города как цельного социального и духовного организма предполагает познание его индивидуального развития: от рождения (через весь его рост) до современного состояния. Поэтому планируется рассмотреть историю, архитектуру, экономику, население, образы города, нашедшие свое отражение в литературе, живописи, музыке, то есть Братск во всем его многообразии.

Оборудование: спиртовка, пробиркодержатель, пробирки, коническая колба, плоскодонная колба, мензурка, тигельные щипцы, химические стаканы, штатив для пробирок, фарфоровая ступка с пестиком, асбестовая сетка, спички, носовой х/б платок.

Реактивы: вода, спирт, фенолфталеин, NaOH, HCl (р-р) и (конц.),H₂SO₄ (конц.), сульфат железа (lll), гексацианоферрат калия (lll), CoCl₂*6H₂O, KМnO4, FeCl₃, KCNS, дихромат аммония, аммиачная селитра, нашатырный спирт.

Современное образование уделяет большое внимание воспитанию школьников. Воспитание сейчас выходит на первое место даже по отношению к обучению, потому что всем стало ясно, что не только от образованности, но и от воспитанности наших выпускников зависит наше будущее и будущее наших детей. Много говорится сейчас о социализации наших выпускников, о том, как им сложно и трудно адаптироваться к жизни, в которую они попадают после окончания школы. Значит нужно давать им возможность “проживать” эту жизнь ещё в школе. В ходе этого “проживания”, дети, во-первых, получат некоторый жизненный опыт, который будет не таким жёстким, как в настоящей жизни, потому что пока они имеют возможность обратиться за помощью и получить её со стороны учителей и родителей. Чем больше будет таких “проживаний”, тем более подготовленным будет ребёнок к будущей жизни. Для решения проблем социализации своих воспитанников я стала использовать игру “Солнышко”. Хотя и называю эту форму работы игрой (потому что моими воспитанниками являются младшие школьники), но на самом деле это очень серьёзная, ежедневная, кропотливая работа.

Проводя эту игру, ставлю перед собой следующую цель: экономическое и правовое образование учащихся, активизация деятельности всех членов ученического коллектива, нравственное воспитание.

Пусть не все ученики станут математиками, но они станут неравнодушными людьми, всем интересующимися. А именно способность заинтересоваться чем-либо определяет успех в любом творческом деле.

Задача учителя – показать, что прекрасный мир математики постоянно пополняется, а это свидетельствует о том, что математика – живая наука.

Ж. Дьедонне говорил: “Стимулы математиков всех времен: любознательность и стремление к красоте”.

Вернемся в XVII-XVIII вв. Окинем взглядом панораму событий, происходивших в России в бурные годы петровских преобразований. Это поможет нам представить обстановку в которой протекала кипучая жизнь нашего героя.

Перед Россией тогда стояла задача первостепенной важности – закрепиться на Балтийском море. Еще отец Петра, царь Алексей Михайлович, пытался возвратить отнятые шведами в годы польско-шведской интервенции в начале XVII в. земли в устье Невы, но цели не достиг – в 1661 г. пришлось заключить Кардисский мир, оставляющий за Швецией захваченную территорию.

1. Рисунок гладиолуса. Внутри каждого цветка фото мамы с сыном. Рисунок магнолий. В каждом лепестке фото мамы с дочкой.
2. Книга- подарок для мамы

Название книг.

“Дорогой мой человек”
“Книга о том, без кого невозможно жить”
“Книга о главном”
“Кто на свете лучше всех”
“Весёлые и грустные истории для мамы”

Главы:

1. Радость
2. Грусть
3. Забота
4. Памятный день в семье
5. Сказка для мамы

Оборудование: портреты: А. Ахматовой, О. Берггольц, Ю. Друниной, М. Алигер, Р. Казаковой.

На встречу были приглашены бабушки и мамы детей, так как внеклассное мероприятие проходило накануне Дня Матерей России и посвящено 60 летию Победы в ВОВ.

1. Затуманилась просинь,
   Снова школьная осень
   Собираться в дорогу зовёт.
   Так трубите задорно
   Звонкие горны
   Мы сегодня уходим в поход
2. Тот поход самый дальний
   В мир открытий и знаний
   Начинается с первым звонком.
   Сколько радостей, сколько тревог-
   Снова дарит нам школьный звонок.
3. На прощание лето
   Подарило букеты.
   Мы учителю их принесём.
4. У бульваров о просек
   Нас приветствует осень
   Золотисто-багряной листвой.
   И мы все в это утро
   Повзрослели как будто
   Словно шар нам доверен земной.
5. Я снова думаю сейчас:
   «Зачем хожу я в школу, в класс?
   Мне б игрушку подарили.
   Я б сумел вам доказать,
   Что играть ничуть не хуже ,
   Чем писать, считать, решать.