СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
| « Октябрь 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
| Какие сценарии чаще добавлять? |
mail@shpors.ru
Игра «Химики при дворе короля Силициума» (Экскалибур-2001)» была первой игрой, которую мы совместно со студентами четвертого курса ЕГФ ЛГПУ, членами курса по выбору «Проектирование массовых химико-педагогических игр» (ХПИ), спроектировали и реализовали во внеурочной работе со студентами первого курса в начале первого семестра. Проектируя и проводя такие игры, старшекурсники приобретают реальный творческий опыт создания и детальной отработки массовых ХПИ, который используют далее в педагогической практике и будущей работе. Первокурсники узнают друг друга, резко снижается уровень стресса у многих из них, пропадает страх перед учебой в вузе и перед преподавателями вуза, боязнь совершить учебную ошибку: их уже заметили, пусть не в учебе, но в игре, их уважают и ценят, они не чужие, они - свои. Первый курс формируется как коллектив. Принципы, среди которых одним из основных является принцип интеграции предметных субкультур, структура, методика проектирования и организации таких игр были изложены нами ранее в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2003-2004 на примере ХПИ «Химики - птенцы гнезда Петрова».
Правила игры в принципе хорошо известны. Игра проводится в два тура:
- Отборочный тур.
- Игра "Умники и умницы".
Учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов в отборочном туре участвуют в самой игре.
Ареопаг, состоящий из старшеклассников, присуждает места участникам. Занявший первое место, имеет право первым выбрать дорожку.
Участники выбирают дорожки. По правилам игры:
- на красной дорожке ошибаться нельзя;
- на желтой дорожке ошибиться можно один раз;
- на зеленой – два раза.
Игра проводится в три гейма. Участники выбирают слова, по которым составлены вопросы. На обдумывание вопроса дается одна минута.
Если участник на красной дорожке неправильно ответит на вопрос, ему предлагаются вопросы для блица, на обдумывание каждого из вопросов дается 20 секунд. Вопросы для блица на красной дорожке. Ниже приводятся образцы использовавшихся вопросов и правильные ответы.
В викторине участвуют команды по 7 человек от каждой группы. Команды сидят за отдельными столиками.
Цели:
1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта.
2. Проверка знаний учащихся по обязательным результатам обучения.
3. Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.
Оборудование:
Часы с секундной стрелкой, гонг, песочные часы, плакаты с изображением Большой Медведицы, семи цветов радуги, семи планет, картонные рыбки с записанными на них вопросами, спички, задания командам, записанные на отдельных листах, табло для подсчета баллов.
Цели праздника:
- Подвести итог после изучения темы “Числа от 1 до10 и число 0. Нумерация”.
- Познакомить с учебными достижениями учащихся их родителей.
- Повышать интерес к предмету математика.
- Сплочение детского и родительского коллектива через участие в коллективно творческом деле.
Цель: развитие устойчивого познавательного интереса к новому изучаемому предмету, осуществление преемственности между учащимися 8 и старших классов, реализация межпредметных связей.
Оборудование: спиртовка, пробиркодержатель, пробирки, коническая колба, плоскодонная колба, мензурка, тигельные щипцы, химические стаканы, штатив для пробирок, фарфоровая ступка с пестиком, асбестовая сетка, спички, носовой х/б платок.
Реактивы: вода, спирт, фенолфталеин, NaOH, HCl (р-р) и (конц.),H2SO4 (конц.), сульфат железа (lll), гексацианоферрат калия (lll), CoCl2*6H2O, KМnO4, FeCl3, KCNS, дихромат аммония, аммиачная селитра, нашатырный спирт.