Сценарий праздника, посвященного Дню 8 Марта

Цель: создание благоприятной атмосферы для взаимодействия детей и родителей, формирование уважения к женщине, девочке.

Форма: конкурсное соревнование.

Подготовительная работа: в ходе конкурсного соревнования ко дню 8 Марта принимают участие несколько разновозрастных команд (2 – 4 классы). Мамы и бабушки – почетные зрители, мальчики обеспечивают музыкальные паузы, являются активными болельщиками.

Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе к школе

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей с народным искусством на примере мастеров Жостова.
2. Учить различать оттенки настроения в живописи и использование цвета как изобразительного средства.
3. Закреплять умение вписывать узоры в силуэты жостовских подносов различной формы.
4. Формировать чувство цвета при самостоятельном подборе красок и передаче колорита.
5. Совершенствовать навыки работы кистью.
6. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы и искусства, уважительное отношение к труду народных мастеров.

Урок литературы в 10-м классе по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

Цели:

1.Проследить изображение автором зарождения и развития теории Раскольникова, мотивы убийства. Подвести учащихся к заключению о том, что главный герой романа - преступник не столько в уголовном, сколько в философском плане.

2.Способствовать правильному пониманию учащимися идеи романа, опасности индивидуализма.

3.Воспитывать нравственные качества учащихся: доброту, отзывчивость, сострадание, любовь к ближним…

Театрализованное представление, посвященное Дню защитника Земли

1. Развивать представления детей о море как экосистеме, умение устанавливать причинно-следственные связи: что растет, кто обитает в морских просторах.
2. Обобщать знания детей о том, что на планете Земля обитает много живых существ, что всем им нужна чистая вода, чистый воздух, чистая земля.
3. Воспитывать любовь к природе, положительно-эмоциональное и созидательное отношение к природным явлениям и объектам.

Ведущий: Сегодня утром в нашей группе я увидела на столе письмо. Как оно попало к нам, я не знаю. Вчера вечером его не было, а дверь была закрыта на ключ. Просто чудеса какие-то! На конверте написано: “Детский сад № 24 “Родничок”, детям группы “Светлячки”. Хотите узнать, что написано в письме? Давайте прочтем его (читает письмо).

“Ой беда, беда, беда!
Все спешите к нам сюда!
Помогите же скорей. –
Плачет горько царь морей. –
Наше море заболело,
И вода в нем почернела.
Кто спасет морское дно,
Того чудо ждет одно.
Это чудо не простое,
Это чудо золотое…!”.

Открытый урок по английскому языку в 10-м классе

Задачи урока:

• учебный аспект – развитие речевых умений
• познавательный аспект – пополнение знаний об особенностях культуры страны изучаемого языка и родной страны;
• развивающий аспект – развитие творческих способностей учащихся, способности к сравнению и сопоставлению полученных знаний, способности логически излагать свое мнение;
• воспитательный аспект – осознание понятия “малая” Родина, более глубокое осознание культуры родного народа и края; воспитание любви и уважения к своему народу.