Урок

На примере этого урока я показала, как можно по-новому работать с тестом. При работе с тестом идет знакомство с новым учебным материалом. Дети учатся анализировать ответы теста, сравнивать их и находить правильные. Такая работа с тестом, с моей точки зрения, позволяет ребенку, при виде незнакомого теста, не растеряться, а найти правильные ответы. При такой систематической работе с тестами и по другим темам можно увидеть, что при анализе ответов вытаскивается на свет огромное количество биологического материала, идет более глубокое познание биологии.

Задачи: сформировать представления о растительных тканях и их многообразии, о функциях растительных тканей.

Средства обучения: ботанические таблицы, тест (на каждого ученика), учебник «Растения 6-7 кл.» / Т. И. Серебрякова, А. Г. Еленевский и др.

Деловая игра на уроке английского языка

На уроке кукольный театр отправляется в гости к северному мальчику Эдейке. Учащиеся 3-го класса смотрят отрывок из фильма о жизни народов Севера. Далее рассказывают об увиденном на английском языке. Урок совершенствует фонетические, грамматические навыки, умение выразительно читать, извлекать нужную информации из текста.

Цели:

• Развитие речевых умений диалогической речи и аудирования по теме урока.
• Воспитание культуры общения, слушания, вежливого обращения.
• Расширение кругозора учащихся на основе ознакомления с традициями народов севера.
• Развитие логического мышления, внимания, памяти, речемыслительной активности учащихся.

Задачи:

• Совершенствование фонетических навыков.
• Совершенствование грамматических навыков.
• Практика умений выразительного чтения и извлечение нужной информации из текста.
• Совершенствование лексических навыков.

Оснащение урока: видеофильм, аудиокассета, раздаточный материал (карточки с предложениями о фильме), фишки, картинки с героями рассказа, модели предложений, вежливые клише, картинки с продуктами, маски зверей, учебник М. З. Биболетовой “Enjoy English-1”.

3 занятия из цикла "Странички истории"

Данный цикл занятий знакомит дошкольников старшего возраста с первобытным человеком: его внешним видом, условиями проживания, достижениями. В занятиях использованы различные виды деятельности, что позволяет детям побывать в "шкуре" первобытного человека. Создание проблемных ситуаций помогает развитию логического мышления и воображения. Доступное содержание и игровая форма способствуют хорошему усвоению материала и развитию познавательных процессов.

Задачи.

- Ознакомление детей с внешним обликом и бытом первобытного человека; с важными достижениями первобытного человека: овладением речью, счётом, умением добывать огонь, земледелием, использованием глины для изготовления посуды, приручением животных, наскальной живописью.
- Расширение словарного запаса, введение новых слов: мамонт, древко, шкура, вождь, племя, и др.
- Развитие связной речи, словотворчество (придумывание имён для первобытных людей).
- Развитие воображения, фантазии и логического мышления путём создания проблемной ситуации.
- Развитие пантомимических и мимических способностей у детей, развитие мелкой моторики.
- Закрепление умения соотносить цифру с количеством.
- Закрепление умения работать с глиной, используя различные приёмы лепки (расплющивание, скатывание, прищипывание).
- Эстетическое восприятие музыки в сочетании с цветом и движением, развитие у детей умение в танце выразить характер изображаемой стихии.

Проект

Внеклассное мероприятие для старшеклассников – встреча труппой школьного драматического театра, участниками спектаклей о войне.

Оборудование: видеоматериалы с записями спектаклей школьной театральной студии «А зори здесь тихие», «В списках не значился», «23 года рождения», «Завтра была война», декорации к спектаклям (фрагменты), костюмы исполнителей, реквизит, стенд о Зое Космодемьянской, экран, проектор.

Сценарий творческой встречи.

В кабинете литературы размещены фрагменты декораций к спектаклям «А зори здесь тихие», «23 года рождения», « В списках не значился», костюмы участников спектакля, реквизит, личные вещи бойцов, патефон, стенд о Зое.

За круглым столом участники встречи: выпускники школы, исполнители ведущих ролей в спектаклях на военную тему и учащиеся школы – зрители на этих спектаклях.

Звучит «Рио-Рита», музыка прерывается сообщением «От Советского Информбюро».

- Слово предоставляется ведущему.

Война… Она никогда не перестанет волновать наши сердца. Стране, пережившей ад фашизма не забыть пережитого, не забыть героев, не простить утрат.

Сегодня тема нашего разговора «Война глазами молодых». Что знают о войне, какой ее представляют юные, не пережившие ужаса бомбежек, страха смерти, боли утраты? Мы обратимся с этими вопросами к актерам школьной театральной студии, исполнителям военных ролей в спектаклях «А зори здесь тихие», «Завтра была война», «23-го года рождения», «В списках не значился».