Праздник "Хэллоуин"

Разработка урока-праздника для 7 и 9-х классов, с целью ознакомления с традициями стран изучаемого языка.

Цели проведения:

1. Познакомить учащихся с традициями Англии и Америки на примере празднования Halloween (31 октября).
2. Заинтересовать учащихся в изучении английского языка, как средства для знакомства с традициями англоязычных стран.
3. Активизировать у учащихся творческие способности при подготовке и проведении праздника.

Оборудование:

• оформление зала (рисунки детей, изображающие всяческую нечисть, тематические газеты, выставка “Они разыскиваются”, тыквы);
• учащиеся заранее подготавливают костюмы для праздника;
• заранее разучиваются песни совместно с учителем музыки;
• учащиеся разучивают стихотворения;
• учащиеся 9 класса подготавливают танец на осеннюю тему.

Внеклассное мероприятие

Во время внеклассного мероприятия дети рассказывают о первых днях в школе, о том, чему они научились за I четверть. Мероприятие направлено на развитие творческих способностей, умение держаться на сцене. Подготовительная работа и само мероприятие способствуют сплоченности школьного коллектива и родителей.

Цели:

• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;
• воспитывать любовь к школе, к школьным традициям ;
• развивать творческие способности, умение держаться на сцене;

КВН по правилам дорожного движения

Проводится КВН в игровой форме и знакомит учащихся начальной школы с правилами дорожного движения.

Цели:

• повторить и закрепить знания правил дорожного движения;
• формировать умение работать в коллективе;
• воспитывать чувство дружбы, сплоченности,
• воспитывать дисциплинированность при соблюдении правил дорожного движения.

КВН проводится между тремя командами (по 6 участников). Каждой команде дается заранее задание : дома приготовить по одной загадке для команды-соперницы, а также представить 2 частушки, связанные с темой “Правила дорожного движения” во время “Музыкального” конкурса.

Оборудование:

• эмблемы команд,
• жезл,
• рация,
• значок ГАИ,
• дорожные знаки,
• бумага,
• фломастеры.

Игра по творчеству А.С. Пушкина, 9-й класс

Нетрадиционные уроки помогают избегать однообразия, схематизма, обеспечивают интенсивную работу учащихся, позволяют разнообразить учебную деятельность, способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся, а следовательно, и эффективности урока. Такие уроки дольше остаются в памяти детей, они интересны и познавательны. Одним из таких уроков является разработанная мною игра "Кто хочет стать миллионером" для 9-го класса по творчеству А.С. Пушкина.

Здравствуйте ребята и наши уважаемые гости! Наше время-время соревнований, игр, конкурсов. Вот и мы решили не отстать от времени и провести свой конкурс знатоков творчества гениального поэта А.С. Пушкина, игру “Кто хочет стать миллионером”.

Надеемся, что это будет одновременно конкурс эрудиции, находчивости, знаний, конкурс хорошего настроения. Мы желаем вам всем удачи, правильных остроумных ответов, а болельщикам - победы их избранников. Болельщики, готовы ли “болеть” активно, с выдумкой, честно? Готовы, тогда скажите дружно “Да”!

Дорогие участники, а у вас хорошее настроение? Докажем, что хорошее, своими улыбками. А сейчас давайте познакомимся. В нашей игре принимают участие … (представляю участников).

Наша игра – это то самое место, где каждый, кто честен и смел, может заработать деньги своим собственным умом. Только, чур, - деньги у нас особенные! Это банкноты в “один ум”. Помните? Как говорится: один ум хорошо, а два лучше… А их у вас, дорогие игроки, “умов” - сегодня может быть миллион. А по результатам конкурса игроки будут награждены призами. У каждого игрока – 15 вопросов, 2 несгораемые суммы (1 тыс., 32 тыс.) и 3 подсказки (помощь зала, звонок другу, 50/50).

Внеклассное мероприятие по математике для 5-го класса

Интеллектуальная игра в форме состязания дает возможность достичь следующие цели: формировать познавательную активность и широту кругозора; учить детей совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива; учить рациональному использованию досуга.

ТИП. Интеллектуальная игра.

ФОРМА. Состязание.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ.

• повышение уровня математического мышления,
• углубление теоретических знаний,
• расширение кругозора,
• возникновение интереса к математике,
• воспитание стремления к совершенствованию своих знаний,
• способ организации свободного досуга учащихся,
• формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы,
• сплочение коллектива,
• формирование дружеских, товарищеских отношений,
• выявление творческих и организаторских способностей детей.

ЦЕЛИ.

1. Формировать познавательную активность и широту кругозора.
2. Учить учащихся совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива.
3. Учить рациональному использованию досуга.