Урок русского языка в 5-м классе

Урок имеет цель активизировать познавательную деятельность учащихся, повышать интерес к предмету через дополнительную информацию, осуществлять межпредметную связь.

Цели:

1. Закрепить понятие “ударный” и “безударный” слог, “ударный” и “безударный” гласный. Дать понятие о подвижности и разноместности ударения, о значимости гласных в русском языке.
2. Развивать навыки и умения в определении места ударения в слове, в правописании безударных гласных в корне слова. Прививать интерес к работе со словарями.
3. Воспитывать любовь к окружающему миру, к природе.

Внеклассное мероприятие

Сценарий вечера, цели которого: формирование ответственности, гуманизма учащихся, проявляющихся в отношениях друг к другу, к учебе, труду, умения проявлять свои лучшие личные качества; подведение итогов.

Цель: формирование ответственности, гуманизма учащихся, проявляющихся в отношениях друг к другу, к учебе, труду, умения проявлять свои лучшие личные качества; подведение итогов.
Задача: формирование гордости за достижения каждого в отдельности и класса в целом; cоздание условий для развития творческих способностей; сделать доброе, хорошее, памятное.
Форма: устный журнал с элементами театрализации, литературного монтажа, вокала, хореографии.
Оборудование: фортепьяно, музыкальный центр.
Оформление: Школьный дом – большой белый лист в форме дома, символы, планшеты и раскладушки по краеведению.
Идея: создать образ нашего Школьного Дома через живые выступления детей, педагогов, параллельно заполняя чистый лист эмблемами – символами, отражающими главные идеи Концепции воспитания школы.

Урок внеклассного чтения в 7 классе по рассказу В.М. Шукшина "Мастер"

Основными свойствами человеческой души являются нравственность, совестливость, любовь к человеку. Учителям-словесникам отводится очень важная роль воспитателя подрастающего поколения. Рассказы Шукшина обращают внимание на актуальные проблемы духовности. Поэтому не случайно обращение к творчеству именно этого писателя.

Реквизит

1. Тексты рассказа.

2. Вопросы для групп.

Первая группа исследует особенности языка и стиля рассказа.

Сделайте вывод, нужен ли этот рассказ современному читателю. В чем его языковая ценность? Для этого ответьте на вопросы:

1. В каких словах раскрывается неповторимая мелодия народной речи?
2. Как проявляется лаконизм и динамичность повествования?

Вторая группа сделает вывод о том, какой герой нужен современному читателю. Для этого ответьте на вопросы:

1. Какими нравственными качествами привлекает нас главный герой рассказа?
2. Как вы понимаете название рассказа? Кого писатель называет мастером?

Третья группы определяет актуальность темы, затронутой автором в рассказе. Какова идея автора? Для этого ответьте на вопросы:

1. Какие проблемы, жизненно важные вопросы поставил автор в рассказе?
2. В чем вы видите актуальность темы?

Внеклассное предметное мероприятие

Цель занятия – раскрыть эффективность применения математических методов в различных областях науки, культуры, искусства; повысить интерес к предмету; выявить высокое значение математики; сделать процесс ее познания увлекательным.

Ценность таких мероприятий состоит не только в их непосредственном проведении, но и в подготовке:

1. Подбор материалов (пересмотреть большой список литературы).

2. По-своему переосмыслить факты.

3. Много прорепетировать с товарищами.

4. Учащиеся сами готовят все оформление: художественное, музыкальное, хореографическое, исторический материал.

5. Учащиеся сами показали интеграцию школьных предметов между собой.

6. Учащиеся показали значимость слова “гармония” – связь, созвучие; соразмерность, согласованность одного целого.

В подготовке и проведении мероприятия предусматривалось педагогическое сотрудничество: Учитель – Ученик – Учитель.

Конспект физкультурного занятия (младший, средний возраст)

Предлагается конспект занятия по физической культуре для детей младшей и средней групп детского сада.

Программное содержание.

• Продолжать учить ползать на четвереньках, между предметами, опора на ладони и колени.
• Сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической доске. Упражнять в подлезание под дугу, не касаясь руками пола.
• Приучать согласовывать движения с движениями других детей.
• Побуждать детей к поиску выразительных движений, передающих внешние действия зайчика умение двигать “всем телом”, а так же произвольно расслаблять мышцы.
• Способствовать формированию осознанной потребности в здоровье.
• Развивать у детей воображение, творчество, память, речь.
• Воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому, умение сопереживать.

Подготовка к занятию: Гимнастическая доска, модули, нестандартное оборудование для подлезания – “белочка”, мягкая игрушка – “зайчик”, подбор музыки.