классный час по предпрофильной подготовке

Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкиваются старшеклассники, - это выбор будущей профессии. Здесь главное - не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам и, наконец, требованиям, которые предъявляют профессии к личности кандидата. Правильно сделанный старшим подростком выбор - это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем. Необходимо ознакомить учащихся с многообразием мира профессий, в том числе и редкими профессиями.

Цели:

1. формирование теоретических представлений и понятий, связанных с миром профессий;
2. информирование учащихся о многообразие мира профессий;
3. активизация умственной активности;
4. поддержание атмосферы творческого поиска;
5. знакомство с новыми профессиями на рынке труда;
6. развитие навыков целеполагания и планирования;
7. формирование информационного пространства;
8. формирование нравственных качеств личности;
9. формирование у учащихся навыков и умений самоопределения, самоорганизации и самореализации;
10. формирование необходимых навыков и умений, связанных с преодолением трудностей;
11. формирование навыков работы в коллективе.

Внеклассное мероприятие

Целью мероприятия явилось желание показать влияние современной техники на здоровье человека и рассмотреть способы защиты от её вредного воздействия.

Цель мероприятия: показать влияние современной техники на здоровье человека и рассмотреть способы защиты от её вредного воздействия.

Задачи:

а) рассмотреть воздействие компьютерной техники на психику человека;
б) показать влияние современных мониторов на зрение человека;
в) рассказать о санитарно-гигиенических требованиях к размещению компьютерной мебели;
г) сравнить различные стандарты сотовой связи в связи с их воздействием на организм человека;
д) привести примеры научных исследований влияния сотовой связи на работу медицинского оборудования;
е) провести социологический опрос “Как влияют сотовые телефоны на здоровье человека?” среди школьников и учителей;
ж) подготовить демонстрационный материал (видеоролики, слайд – фильм, таблицы).

Оборудование: телевизор, компьютер, таблицы, образцы сотовых телефонов и наушников к ним.

Форма проведения: ток – шоу.

Литературная игра по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

Роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин" является одним из основных произведений русской классической литературы, изучаемых в школьной программе 9-го класса. Предлагается сценарий литературной игры по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин", которую уместно провести на заключительных уроках по изучению произведения. Команды, состоящие из шести человек каждая, соревнуются за получение званий "Исключительный читатель", "Замечательный читатель" и "Внимательный читатель".

Дорогие ребята!

Вы прочитали роман А.С. Пушкина “Евгений Онегин”. Хотим надеяться, что он не оставил Вас равнодушными, Вы испытали немало приятных минут, общаясь с прекрасным мастером слова и его великим произведением. Уникальность пушкинского произведения заключается в том, что поэт едва касается, казалось бы, самого главного: духовно-нравственного мира героев, их взглядов и переживаний, их мыслей и чувств. Зато о внешней, бытовой стороне жизни, о времяпрепровождении, об обычаях, нравах, нарядах, буднях и праздниках провинции и столицы повествуется обстоятельно, конкретно, подробно, будто для того, чтобы утопить в такого рода мелочах и деталях самое главное и существенное. Этим-то и создается впечатление ажурности, легкости конструкции романа, которое позволило А.А. Ахматовой назвать “Онегина” воздушной громадой.

Предлагаем проверить, насколько Вы были внимательны и наблюдательны во время чтения.

Предлагаемое мною мероприятие помогает воспитывать уважение к славному прошлому нашей страны, чувство национальной гордости и патриотизма, заинтересовать школьников в изучении песен военных лет и проверить знания по истории Великой Отечественной войны. Воспитывать уважение к славному прошлому нашей страны, чувство национальной гордости и патриотизма.

Цели:

1. Дать возможность проявить находчивость, творческую активность и в игровой форме проверить знания по истории Великой Отечественной войны.
2. Заинтересовать школьников в изучении песен Великой Отечественной войны.
3. Воспитывать уважение к славному прошлому нашей страны, чувство национальной гордости и патриотизма.

Оборудование: Плакат “Великой Победе – 65 лет”, гармонь на столе застеленном красным кумачом, выставка художественных книг о войне, альбом “История села” с фотографиями ветеранов, исследовательская работа Галимова Ильгама и альбом “Они стояли на смерть”.

Заранее дается задание родителям и детям, вспомнить песни Великой Отечественной войны. Учащиеся на уроках музыки, на классных часах знакомятся с песнями военных лет.

Участники: в конкурсе участвуют 4 команды.

Классный час посвященный Дню матери

Праздник проводится для учащихся начальной школы. Данное мероприятие нацелено на воспитание любви и уважения к матери и бабушке; привитие духовно-нравственных качеств личности первоклассника, чувства уважения, сострадания, доброты и нежности.

Учитель. Здравствуйте, наши гости, любимые мамы и бабушки. Мы рады приветствовать вас сегодня в нашем классе, и поздравить с самым добрым праздником - Днём Матери. Как вы уже знаете, в последнее воскресенье ноября вся страна отмечает День матери.

Самое прекрасное слово на земле - мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Слово мама - особое слово. Оно рождается вместе с нами и согревает нас всю жизнь.

1-й ученик.
    Ты слов ещё никаких не знал,
    Ты, извини, пузыри пускал,
    Но неумелым ротиком
    Ты утром повторял
    Слово важное - пусть короткое! -
    Мама, мама, мама!

2-й ученик.
    Кто тебя песней баюкал в зыбке?
    Мама! Нежная мама!
    Кто научил тебя первым шагам?
    Мама! Счастливая мама!

3-й ученик.
    Когда ты нечаянно больно ушибся,
    Кто твои слезы платком вытирал?
    Мама! Добрая мама!