Внеклассное мероприятие в 5-ом классе

Мероприятие призвано способствовать расширению кругозора, воспитанию любви и бережного отношения к книгам.

Цели:

1. познакомить учащихся с историей книги;
2. способствовать расширению кругозора, формированию творческого отношения к выполняемой работе;
3. прививать любовь и уважение к книгам.

Оборудование: рисунки учащихся, памятки, проектор, экран, макет устного журнала, высказывания писателей о книгах, костюмы для инсценирования сказок., презентация.

Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя.

Сегодня книги окружают нас повсюду. Они входят в нашу жизнь с детских лет и становятся затем постоянными спутниками. Они с нами в часы досуга, они наши помощники в труде и учёбе.

Трудно себе представить время, когда книга была величайшей редкостью: чтобы с ней встречаться, найти её, смельчаки отправлялись в рискованные путешествия.

Мы сегодня отправимся в путешествие по страницам истории книги. Я хочу вас познакомить с одной волшебницей, и она поможет мне вести путешествие. (На двери висит табличка с надписью: «Здесь живёт волшебница Читалия, покровительница книг»).

Здравствуйте, уважаемая Волшебница! Вы покровительница очень редких и мудрых книг. Сегодня наши ребята - читатели будут рады встрече с вами.

Волшебница: Здравствуйте! Да, действительно, в моём доме живут добрые, умные друзья- книги. Я часто с ними разговариваю. Они рассказывают мне столько забавных историй!

    Кто на вопросы мне ответит?
    Кто расскажет про дела вокруг?
    Да, такой волшебник есть на свете:
    Книга - лучший спутник мой и друг.

Игра посвященная Дню космонавтики

Цель урока-игры: вспомнить о легендарном космонавте СССР Ю.А. Гагарине.

Цель урока-игры:

1. вспомнить о 75-летии легендарного космонавта СССР Ю.А.Гагарина.
2. 12 апреля 1961 год полет в космос.
3. развитие у учащихся интереса,
4. расширение кругозора.

Ход игры

За 26 лет до выхода на орбиту земля советского космического корабля " Восток" с человеком на борту Константин Эдуардович Циолковский сказал: "Не хочется умирать на пороге проникновения человека в Космос. Я свободно представляю первого человека, преодолевшего земное притяжение и полетевшего  в межпланетное пространство: Он русский: Он гражданин Советского Союза. По профессии, вероятнее всего, лётчик. У него отвага умная, лишённая дешёвого безрассудства. Представляю его открытое "русское лицо, глаза сокола".

Эти слова произнесены великим учёным в 1938 году. Юре Гагарину было в то время около года. Кто мог предречь тогда, что именно этот мальчик, рожденный в семье смоленских колхозников, станет первым из тех обитателей планеты, на чью долю выпадает, разорвав путы земного притяжения, проникнуть в межпланетное пространство? И всё же портрет космонавта, нарисованный Циолковским, удивительно точно предвосхищает и внешний облик Юрия Гагарина, и содержание его внутреннего мира.

Библиотечно-библиографический урок

Мероприятие посвящено книге: истории её создания, ее роли и значении в жизни человека. В проведении мероприятия принимают участие классные библиотекари школы. 1-я часть – история возникновения праздника книги; 2-я часть – история создания книги; 3-я часть – заключительная.

Цели: показать учащимся роль, значение книги в развитии  человечества; ознакомить их с историей возникновения книги; вызвать желание ближе познакомиться с книгой и библиотекой.

Оборудование: мультимедийная  презентация слайдов, связанное с историей возникновения книги, плакаты с высказываниями великих людей о книге.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Вводное слово библиотекаря: Здравствуйте, дорогие ребята. Каждый год, весной, к юным читателям приходит «книжкин праздник». Это название придумал Лев Кассиль. В 1944 году вместе с другими детскими писателями он участвовал  в самом первом празднике детской книги. Праздник проходил в Москве, в Колонном зале Дома Союзов. И с той поры каждый год в нашей стране проводится неделя детской книги. Книжкин праздник – это книжкины именины. На именины ходят в гости. Сегодня Вы пришли на праздник книги.  На этом празднике Вы узнаете много нового и интересного о возникновении и создании книги.

Школьный этап Всероссийской Олимпиады школьников

Цель проведения олимпиады – создание условий для реализации повышенных образовательных возможностей учащихся, привлечение школьников к познавательной деятельности, развитие их творческого потенциала. К участию в олимпиаде приглашаются все желающие учащиеся 5–11-х классов.

При разработке олимпиады школьников по физической культуре, в программу олимпиады были включены две группы заданий, выбранных из содержания практического и теоретико-методического разделов учебной программы по физической культуре для учащихся 1-11-го классов (2007 г.)
Практический раздел содержания олимпиады

Практические задания заключались в выполнении упражнений из разделов «Гимнастика», «Спортивные игры» и «Легкая атлетика». Проверка подготовленности участников олимпиады по данному разделу осуществлялась в соответствии с разработанными правилами и регламентом конкурсных испытаний.

Конкурсант должен знать и уметь (практический раздел).

Литературная игра (8–9-е классы)

Данная работа представляет собой внеклассное мероприятие для 8–9-х классов. Оно проводится в форме литературной игры. Мероприятие способствует формированию у учащихся внимательного отношения к деталям в художественном произведении, обобщает и систематизирует знания по литературе.

Цель мероприятия:

1. популяризация знаний по русской классической литературе;
2. развитие логического мышления, творческих способностей учащихся, умения работать в группе;
3. воспитание вдумчивого и пытливого читателя.

Оборудование:

1. высказывания: "Книга - духовное завещание одного поколения другому:" (А.Герцен); "Хороший читатель, активный и творческий читатель - это перечитыватель" (В.Набоков); портреты писателей: А.П. Чехова, А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, М.Ю. Лермонтова, В.А. Жуковского, И.С. Тургенева;
2. конверты с заданиями;
3. "Черный ящик".

Подготовительная работа: предлагается повторить изученный материал по разделам: писатели-классики, литература в музыке, писатели в Оренбуржье (краеведение).

Организация игры:
В игре участвуют две-три команды, отбор участников проводится непосредственно перед началом игры из числа находящихся в зале. Командам предлагается выбрать капитана, название команды и девиз. Остальные участники становятся болельщиками и принимают участие в конкурсе для болельщиков. Ответы команд и болельщиков оценивает жюри.