СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
| « Октябрь 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
| Какие сценарии чаще добавлять? |
mail@shpors.ru
Игра
Разработка представляет собой игру по истории России XVI – начала XVI вв. Главной целью работы "Страницы истории" является формирование интереса не только к предмету истории, но и к истории России в целом. Игра может использоваться как на уроках истории (в форме итогового урока), так и на внеклассных мероприятиях.
Цели игры:
1. Обобщить и закрепить знания учащихся по периоду истории России XVI - начала XVII в., об усилении централизованной власти в эпоху Ивана IV и событиях Смуты.
2. Продолжить формировать умения анализировать, обобщать и сопоставлять факты, развивать элементы творчества у учащихся.
3. Способствовать формированию патриотических и нравственных качеств у ребят.
План игры.
1. Вступительное слово ведущего. Деление класса на команды, объявление правил игры.
2. Командные конкурсы
Iтур – Викторина (1 ответ – 1 балл)
II тур – Знания + внимание (1 ответ – 1 балл, 5 минут)
III тур – Кто это? (1 ответ – 1 балл)
IV тур – Криптограммы (1 ответ – 1 балл, 5 минут)
V тур – Афоризмы (1 ответ – 1 балл)
VI тур – Неожиданный конкурс (до 5 баллов)
3. Подведение итогов, выставление оценок.
Литературно-музыкальный монтаж ко Дню Победы
Данный материал посвящен тем, кто приблизил для нас светлый праздник Победы в Великой Отечественной войне. По горячим следам войны писатели и поэты создавали свои произведения. Поэзия военных лет обращалась к душе каждого человека, передавала его мысли, чувства, переживания, вселяла веру и надежду. Это поколение, пережившее все тяготы войны, через десятки лет обращалось к своим потомкам, напоминая о высоком подвиге людей, спасших мир.
Ведущий1:
Проходят годы, вот уже XXI век наступил. И хоть все дальше от нас победный день 9 Мая, величие этого праздника нельзя уменьшить. Сейчас наша страна отмечает очередную годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Нелегко далась нам эта победа, поэтому думать о мире, бороться за него мы должны ежедневно, ежечасно. И сегодня нашу встречу мы посвящаем тем, кто приблизил светлый День Победы.
Чтец 1:
Когда это будет, не знаю,
В тени белоствольных берез
Победу 9 Мая
Отпразднуют люди без слез.
Подымут победные марши
Армейские трубы страны,
И выедет к армии маршал,
Не видевший этой войны.
Чтец 2:
Война! Твой страшный след
Живет в архивах пыльных,
В полотнищах побед
И в нашумевших фильмах.
Война! Твой горький след
И в книгах, что на полке.
И вот уж пять десятков лет
Ношу твои осколки.
Ведущий 2:
Литература и искусство всегда выступали как хранители памяти поколений. Более тысячи писателей ушли на фронт, и около четырехсот из них не вернулось. По горячим следам войны прозаики и поэты создавали свои произведения. Военными корреспондентами были Константин Симонов, Алексей Сурков, Александр Твардовский и другие.
Звучит «Песня военных корреспондентов». Сл. К.Симонова, муз. Блантера.
Конкурсная программа
Конкурсная программа проводилась среди воспитанников школы-интерната села Куанда, в котором проживают дети из отдаленных эвенкийских сел в течение учебного года. Программа посвящена взаимоотношениям братьев и сестер и направлена на развитие в сознании детей чувства родства, доброжелательности, уважения к родным и близким людям.
Цель: развивать в сознании детей чувства родства, доброжелательности, уважения к родным и близким людям.
Подготовительная работа:
• Собрать сведения о родственных связях воспитанников интерната для составления генеалогических деревьев.
• Оформить литературный уголок.
• Сделать заготовки для проведения конкурсов: 3 ствола деревьев; заготовки в форме листьев; карточки с разделенными словами пословицы.
• Заранее собрать команды (участники команд - родные и двоюродные братья и сестры). Участники команд должны придумать себе название, девиз, эмблемы, подготовить коллаж на тему "Наши увлечения", подготовить стихи.
Написать плакаты с пословицами:
• Сыновья и дочки одного дерева листочки - украинская пословица.
• Единство братьев крепче каменного утеса - ненецкая пословица.
• Дружная семья и землю превратит в золото - китайская пословица.
• Хотя и поборолись, а все же братья - бурятская пословица.
• Сестра с сестрою, как река с водою - украинская пословица.
• Брат с братом на медведя ходят - русская пословица.
Внеклассное мероприятие
Активизировать познавательную активность, добиться развития творческих способностей, повысить интерес учащихся к изучаемому предмету можно с помощью внеклассных мероприятий с использованием творческих заданий, способствующих расширению у школьников кругозора и развитию смекалки, мышления, находчивости, сообразительности.
Внеклассные мероприятия расширяют кругозор и в ходе которых школьники учатся нестандартно мыслить, проверяют свою эрудицию и, узнают новое и неизвестное. Это мероприятие также может быть использовано при проведении недели химии.
Цель: пробудить у школьников интерес к предмету, расширить их кругозор, выявить смекалистых, пытливых, наблюдательных учащихся, побудить к чтению и изучению химической литературы.
Оборудование: черный ящик и стакан с водой; ребус; химическое лото; карточки с буквами; сканворд; грамоты.
Внеклассное мероприятие
Мероприятие представляет собой игру и включает шуточные вопросы, на смекалку и эрудицию. Игра - один из основных видов деятельности обучающихся. Мероприятие способствует активизации познавательной деятельности учащихся, сосредоточенности, сообразительности, вызывает познавательный интерес к математике.
Внеклассное мероприятие “В гостях у математики”, расширяет кругозор и в ходе которого школьники научатся нестандартно думать, проверят свою эрудицию и, возможно, узнают новое и неизвестное. Это мероприятие также может быть использовано при организации недели математики.
Оборудование: квадраты 2 штуки из игры “Тангрим”; 2 веревки; геометрические инструменты; для фокусов (2 бумажных квадрата, зарисовка или плакат “чудесный квадрат”); ребусы; ножницы; призы и грамоты.