Устный журнал

Одной из важнейших задач воспитания является развитие у детей высоких нравственных качеств, в том числе патриотизма. Уже с раннего детства ребенку надо прививать любовь и уважение к истории своего Отечества, людям, прославившим его. Разработка может быть использована как внеклассное мероприятие или как обобщающий урок литературы в 4-м классе, а также на уроках окружающего мира.

Цели:

1. воспитывать патриотические чувства; чувство гордости за свою Родину;
2. формировать представление о государственных символах;
3. раскрыть образ Родины в творчестве русских поэтов;
4. обогатить знания о родном крае.

Оборудование:

1. проектор,
2. компьютер,
3. выставка книг о Родине,
4. картины и фотографии с изображениями природы.

Внеклассная работа по физике

Цели урока: повторить, систематизировать знания обучающихся, способствовать развитию познавательного интереса к урокам физики; закрепить навыки работы в команде, умения применять прием разделения труда и оказывать взаимопомощь; формирование чувства коллективизма и здорового соперничества, умения отстаивать свои взгляды.

Задачи:
    Выработать у учащихся умение отвечать на нестандартные вопросы.
    Научить членов команды прислушиваться к мнению друг друга, аргументировать свои версии выбирать из всех предложенных одну оптимальную.
    В игровой форме развить у учащихся интерес к физике.
    Поднять престиж умных, но не всегда популярных в коллективе учащихся

“Посредством глаза, а не глазом
Смотреть на мир умеет разум”.
Уильям Блейк (1757-1827)

Оборудование:

1. Большие секундные часы, черный ящик, микроскоп, линза, фотоаппарат.
2. Стенд с фотографиями выполненными учащимися.
3. Выставка рефератов на тему: “ Оптические приборы”.
4. Выставка физических приборов сделанными учащимися.

Технология игры

Выставляют на игру сборную команду 8,11-е и 9,10-е классы, состоящую из 6 “знатоков”.
Команда “знатоков” сидит за круглым столом, в центре которого установлена рулетка со стрелкой.
Стол разделен на 10 секторов, в которых от цифры 1 до 9 находятся вопросы “зрителей”, а сектор №10 обозначается скрипичным ключем и означает музыкальную паузу.
Команда болельщиков располагается вокруг игроков на некотором расстоянии от игрового стола. Во время перемены команд проводиться игра со зрителями.
Ведущий: игры – учитель физики.
Ассистенты – трое учащихся старших классов.

Все мы знаем, что крохотные капельки, из которых состоят тучи, облака, туман и пар, на холоде сливаются друг с другом, растут и наконец превращаются в видимые белые клубы. И вот, чтобы увидеть, как растут капельки, принесем в комнату с мороза чистое стеклышко. Оно сразу запотело. Это оттого, что, попав на холодную поверхность, капельки-невидимки сразу же стали сливаться друг с другом.

    Робкой, потревоженной пушинкой
    Падает над городом снежинка.
    Ниже, ниже – кругом, прямо, криво,
    Ах, и до чего ж она красива!

    Я любуюсь и пройти не смею –
    Я не знаю, что мне делать с нею:
    Вот сейчас она, сию минуту,
    Упадет под сапоги кому-то.

    Я тянусь к ней доброю ладонью:
    - У меня тебя никто не тронет!
    На ладони – долго ль до беды! –
    Крошечная капелька воды.

    Я хотел спасти тебя, снежинка,
    А несу в руке твою слезинку.

Цель: Доказать существование снежинок и зимы.

Задачи: Узнать кто делает снежинки и кто рассыпает снег по земле?

Гипотезы: Предположим, что снежинки нам посылают инопланетяне с Марса.

Возможно, их маленькими формочками выдавливают из облаков.

Допустим, что зима – это явление природы, которое бывает раз в тысячу лет.

Все дальше в историю уходят события, связанные с Великой Отечественной, Афганской и Чеченской войнами. Развитие интереса к прошлому нашей страны, через изучение исторических событий имеет важное значение в военно-патриотическом воспитании подрастающего поколения. Предлагаемое мероприятие проводится накануне праздника Дня защитника Отечества.

ЦЕЛИ: развивать познавательный интерес к истории нашей Родины; воспитывать чувство гордости за ее историю; расширить знания школьников о Великой Отечественной, Афганской и Чеченской войнах; способствовать воспитанию патриотических чувств, уважительного отношения к ветеранам войны; формировать сознание необходимости защищать Отечество.

Звучат песни об армии и военной службе.
Открывает встречу завуч школы
Звучат фанфары.

Учитель. Добрый день, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в стенах нашей школы. Поздравляем вас с замечательным праздником. День защитника Отечества - особый день. Это праздник всех, кто носит военную форму, всех, кто ее носил или еще будет носить, всех, кого можно назвать защитником земли русской. Именно 23 февраля 1918 года был подписан закон о создании в нашей стране специальных войск армии - для защиты нашей Родины от нападения врагов.

    1. Чтобы стала наша жизнь светлей и краше
    Днем и ночью сыновья на страже.
    Дата есть особого значения -
    Сыновей отважных День рожденья!

    2. Весь город российский в эту дату
    Шлет привет матросу и солдату.
    Наша армия родная
    Стережет покой страны.
    Чтоб росли мы бед не зная,
    Чтобы не было войны.

Игровая фольклорная программа

Предлагается игровая фольклорная программа как внеклассное праздничное мероприятие по технологии, в котором учащиеся средних и старших классов знакомятся с культурой, бытом, обычаями, обрядами и традициями русского народа.

Предложенная игровая фольклорная программа «Долгими зимними вечерами собирались девушки на посиделки» позволит провести увлекательное мероприятие для школьников средних и старших классов.

Она ставит целью знакомство с традициями русского народа, его культурой, бытом, обычаями и обрядами, а также желание разбудить интерес ребят к прошлому своего народа, воспитать гордость за его историю и культуру.

Обращение к своим истокам необходимо, в первую очередь, для того, чтобы, по словам К.Д. Ушинского, «не быть иностранцем посреди своей родины». Народное искусство во свеем его многообразии служит отражением национального характера – это мощное средство в формировании эстетического вкуса, правильных понятий о прекрасном.

В глубокую старину на Руси долгими зимними вечерами собирались девки и парни у кого-нибудь в доме на посиделки, где за нехитрой домашней работой проходили вечера с весельем, песнями, танцами, играми.

Посиделки «У Дуняши» проводятся в небольшом зале, где находятся предметы русского быта. На стене оформлена русская печь из бумаги, соответствующие занавески, половики и т.д. Накрыт стол с блинами, самоваром и другими домашними яствами. В этом же зале оформлена выставка творческих работ учащихся.

Посиделки ведет Дуняша, «хозяйка дома», в русском национальном костюме.

Участники посиделок - это девочки - одеты в русские сарафаны. Можно пригласить мальчиков, также одетых в русские народные костюмы.

Негромко звучит красивая русская народная песня. Раздается стук в дверь, входят девочки с корзинками, в которых находятся незаконченные рукоделия, приветствуют хозяйку дома. Все участники поют плясовую песню «Уж ты, Порушка-Параня».

Дуняша встречает гостей с хлебом-солью на подносе, украшенном вышитым полотенцем.

На фоне песни звучит приветствие хозяйки:

    Здравствуйте, красные девицы!

    Гости жданные, званные, желанные!

    По обычаям российским

    Всем гостям поклон мой низкий

    С добрым словом и любовью,

    С хлебом-солью! С хлебом-солью!

    Будьте как дома, усаживайтесь поудобнее.

    Чайку откушать, гармошку послушать!

    Милости прошу ко мне на посиделки!

    Милости прошу!