СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
| « Октябрь 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
| Какие статьи чаще добавлять? |
mail@shpors.ru
Урок по алгебре в 9-м классе
Урок изучения нового материала. Структура урока разработана на основе деятельностного подхода, учитывая принципы личностно ориентированного обучения: принцип гармонизации отношений, принцип согласованности отношений, принцип координации собственного жизненного опыта ученика с социальным опытом предшествующих поколений, принцип продуктивности обучения и принцип образовательной рефлексии.Тема: Четные и нечетные функции.
Цели:
- ввести понятие четной и нечетной функции, закрепить это понятие в ходе выполнения упражнений, дать учащимся понятие о свойстве графиков четных и нечетных функций;
- развитие алгоритмической культуры учащихся;
- воспитание добросовестного отношения у учащихся к учебному труду.
Оборудование (оснащение урока): классная доска, мел, раздаточный материал, мультимедиа-проектор.
Урок математики во 2-м классе с использованием методики "Взаимный тренаж" технологии КСО
Урок математики во 2-м классе с использованием методики "Взаимный тренаж" технологии коллективного способа обучения закрепляет знание таблицы сложения и вычитания в пределах 20, умение выполнять устные приемы вычисления в пределах 100, умение работать в парах постоянного состава. Для активизации познавательной деятельности используется грамзапись, иллюстративный и игровой материал. Структура урока может быть использована при изучении других тем.Цели:
- Закрепить умения выполнять устные приемы вычисления в пределах 100,
- Совершенствовать умения решать задачи;
- Развивать внимание, математическую речь, логическое мышление, умение работать в ППС;
- Воспитывать положительное отношение к учебной деятельности, аккуратность.
Длительная ролевая игра
Игра охватывает всех учащихся начальных классов-почемучек в процессе их учебной и внеклассной деятельности, объединяя их общими интересами. Кроме того, игра знакомит учащихся с элементами самоуправления, которые пригодятся детям при продолжении обучения в средней школе и подготовят к участию в работе школьного парламента.Дети как птицы. У них тоже растут крылья. Крылья можно вольно или невольно укорачивать, а можно помогать их вырастить. КРЫЛЬЯ ДУШИ.
Все нормальные взрослые, а их, безусловно, большинство, хотят, чтобы их “птенчики” вырастали хорошими, достойными людьми. Поэтому, взрослые ищут те доступные любому воспитателю средства, с помощью которых можно успешно развивать в растущем малыше чисто человеческие проявления.
Таким очень эффективным средством издавна является игра. Игра – серьезный этап в жизни, без которого не обойдется ни один ребенок. Игровая деятельность – фундамент будущей личности. Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменять.
Коллектив педагогов начальных классов ГОУ СОШ № 327Санкт-Петербурга позвал к себе на помощь эту добрую, умную труженицу – наставницу детей, вообразив однажды, что вся школа, куда каждую осень поступают десятки новых ребятишек, – это их город – ШКОЛОГРАД. А в каждом городе есть улицы. Появилась она и в корпусе начальных классов – улица ПОЧЕМУЧЕК.
Название было придумано не случайно…
Сценарий общешкольного праздника
Праздник школьных успехов по итогам года, где чествуются учащиеся и коллективы - победители областных, городских и школьных конкурсов, фестивалей, соревнований.Ведущий. Пестреют осенние краски
Мелодией дождик звенит
И нам, как героям из сказки
Волшебные снятся всем сны.
Ведущий. В снах этих – добрые люди,
С веселой улыбкой в глазах
Мы верим, всегда оно будет
Счастливое детство у нас
Ведущий. И счастливы мы, потому что
У нас очень много друзей
А с ними не будет нам скучно
Ведь с другом всегда веселей.
ПЕСНЯ “Ты, да я, да мы с тобой”
Ведущий. Здравствуйте, дети!
Ведущий. Здравствуйте взрослые!
Все вместе. Здравствуйте, это мы!
Брейн-ринг
Вопросы игры продуманы так, что учитель может проверить знания учащихся не только по основам безопасности жизнедеятельности, но и по химии. В игре могут участвовать учащиеся 8–9-x классов. Игра командная. В статье достаточно полно описано, какой материал нужно заранее подготовить к игре и какие вопросы должны быть заданы участникам во время игры. В конце статьи даны все ответы на заданные вопросы. Игра рассчитана на 60–80 минут.Цель: выявить уровень умений, знаний и действий детей в условиях чрезвычайных ситуаций.
Задачи:
- Привить навыки учащимся в случаях пожароопасных ситуаций.
- Определить круг проблем подростков по ОБЖ.
В игре участвуют четыре команды учащихся 8 а, б, в, г классов.
Заранее готовятся игровые столы и палочки-знаки для каждой команды. Палочки- знаки предлагаю такие: 1 “Запрещается курить”, 2 “Запрещается пользоваться открытым огнём”, 3 “Осторожно! Легковоспламеняющиеся вещества”, 4 “Запрещается тушить водой!” (См. ответы)
В жюри предлагаю: учителя ОБЖ, учителя химии, отв. по охране порядка в учреждении, зам. директора по АХЧ, члена школьного парламента (старшеклассника).
После знакомства с командами и капитанами команд (заранее подготовленные названия и девизы у каждой команды) начинаем игру.
Ребята, на уроках химии вы изучили тему: “Кислород. Оксиды. Горение”, познакомились с явлением горения более подробно.