Урок-путешествие

Цель урока: Выяснить, как ученики усвоили правила вычислений, действий с отрицательными, положительными, рациональными числами.

Оборудование:

• магнитная доска;
• красочное оформление станций “Историческая”, “Биологическая”, “Географическая”, “Математическая”.

План.

1. Организационный момент.
2. Станция “Историческая”.
3. Станция “Биологическая”.
4. Станция “Математическая”.
5. Итог урока.

Интегрированный урок окружающего мира и музыки (1-й класс)

Цели урока:

Выявить сезонные изменения в природе, произошедшие с наступлением зимы; расширить представления детей о снеге и его свойствах; понаблюдать за особенностями поведения в зимний период.

Учить слушать музыку, понимать ее настроение и замысел композитора; познакомить с музыкальными “красками”: темп, регистр, мелодия; показать взаимопроникновение поэзии и музыки и окружающего мира

Оборудование:

слайды зимнего леса (лиственного, хвойного и смешанного), насекомых, птиц, зверей, следов зверей на снегу;

рисунки снежинок,

рабочая тетрадь “Учимся думать и фантазировать”, учебник “Окружающий мир, 1 класс” (Н.Ф.Виноградова, “Школа”),

раздаточный материал для детей;

Проигрыватель, магнитофон,

аудиозаписи: М.Крутицкий “Зима”, П. Чайковский “Ноябрь” (На тройке), Ц.Кюи “Зима”, В.Веселов “Береза”, Э.Григ “Утро”, Г.Свиридов “Метель”, А.Скрябин “Этюд” соч.8 №2 К.Дебюсси “Арабески”;

стихи А.С.Пушкина, С.Есенина, И.Бунина, Н.Дрожжина.

Условные обозначения:

О.М. – этапы урока окружающего мира,

М. – этапы урока музыки.

Обощающий урок по теме: "Произведения А.С.Пушкина". Литературный праздник.

Пролог.

Звучит музыка “В гостях у сказки”. На ее фоне за стол садится Пушкин и, взяв перо из чернильницы, задумывается над листом бумаги. Затем он начинает писать.

Чтец 1.
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказки говорит.

Чтец 2.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;

Чтец 3.
Там лес и дол видений полны,
Там о заре прихлынут волны
На брег печальный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской.

Банкет-коктейль в 6-м классе

Цели: Дать понятие о банкетах, показать сервировку стола для банкета – коктейля, повторить правила приготовления бутербродов, горячих и холодных напитков, коктейлей, напомнить о правилах поведения на банкете.

Наглядные пособия: посуда для сервировки стола, бокалы для сока, фарфоровые, эстетичные блюда, бумажные салфетки, вазы для цветов, атрибуты официанток, 2-литровая стеклянная банка, миксер, ингридиенты для коктейля и бутербродов.

урок русского языка в 10-м классе

Тема урока: Язык и история народа. «Язык каждого народа создан самим народом» (К.Д.Ушинский)

Цели урока:

• Образовательные:
  • раскрыть связь между понятиями «язык» и «народ».
  • расширить и углубить знания о родном языке.
  • совершенствовать лингвистическую, коммуникативную и речевую компетенцию.
• Развивающие:
  • расширить кругозор учащихся.
  • дополнить материал школьной программы.
• Предметно-практические:
  • развитие речи и языкового мышления учащихся посредством внутрипредметной и межпредметной связей.
• Воспитательные:
  • воспитание интереса к занятиям русским (родным) языком.
  • привить устойчивый интерес к литературе и истории, способствовать его развитию.
  • дать возможность учащимся почувствовать сопричастность к истории.
  • ввести их в глубь истории Российского государства.
  • научить сопоставлять факты, свободно выражать свои чувства и мысли в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.