СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
| « Октябрь 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
| Какие сценарии чаще добавлять? |
mail@shpors.ru
Конспект урока истории в 9-м классе
Данный урок позволяет в современных условиях рассмотреть изменения в России, которые приведут к революции 1905-1907 гг. Особенностью учебного занятия является установление причинно-следственной связи исторических событий. Освещение первой русской революции в контексте логической закономерности. Использование на уроке средств искусства позволяет разнообразить изучение темы и придать ей эмоциональность. Прослеживаются развивающие аспекты делового общения и сотрудничества учителя и ученика.
Цели:
- На основе уже имеющихся у учащихся знаний о социально-экономических предпосылках революции и развернутой политической характеристики России как противоречивого узлового пункта системы империализма на уроке формулируются причины революции.
- Показать учащимся события 9 января 1905 г. Как начало первой русской революции, раскрыть значение этих событий.
- Воспитывать сочувствие, сопричастность борьбе трудящихся России за социальные свободы.
Цель: Развивать умение писать частицу НЕ с глаголами.
I. Организационный момент, сообщение темы и цели урока.
- Прочитайте правила поведения на уроке, дополните их. (Записаны на доске.)
1. Разговаривай с соседом на уроке.
2. Рисуй на парте.
3. Читай лёжа.
(Учащиеся обсуждают в группах, делают вывод, что перед глаголом надо поставить частицу НЕ. Ставим НЕ, изменяем прописную букву в глаголе на строчную, читаем правила, добавляем.)
- Кто может назвать тему урока? Назовите цель урока?
- Как написаны глаголы с частицей НЕ?
Урок-дидактическая игра по русскому языку
Предлагается урок-игра, направленный на закрепление и обобщение знаний о глаголе. Урок проводится накануне Масленицы, поэтому одновременно с основной темой урока учащиеся пополняют свои знания о традициях русского народа.
Цели урока:
- Обобщить, систематизировать и актуализировать имеющиеся знания о глаголе; способствовать формированию грамотного письма.
- Развивать речь, внимание, память, воображение, расширять лексический кругозор;
- Воспитывать бережное отношение к обычаям и традициям русского народа.
Оборудование:
- “Масленичный” календарь, одна сторона доски оформлена зимними иллюстрациями, другая - весенними;
- кукла – Масленка; плакат с заданием в виде большой конфеты;
- мальчики-коробейники.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Конспект урока
Урок построен в системе "Развивающего обучения" Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова - В.В. Репкина. На уроке выявляется уровень сформированности умений по данной теме самими учащимися. Учащиеся через выполнение ряда заданий контролируют следующие умения и навыки: умение находить в тексте сложные бессоюзные предложения, устанавливать смысловые связи между частями сложного предложения, правильно расставлять знаки препинания, определять стилистические функции бессоюзных предложений. Дидактический материал к уроку заслуживает особого внимания: он полностью подобран из произведений А.С. Пушкина. На уроке также звучат тексты классиков русской литературы о красоте и богатстве русского литературного языка.
Цель урока: диагностика освоения способов действия – постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.
Дидактические задачи: выявление уровня освоения постановки знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях, правильного интонирования и определения стилистической функции предложений; проверка овладения действиями контроля и оценки при анализе выполняемых работ.
Воспитательные задачи урока: прививать любовь к родному языку на примере художественных текстов А.С.Пушкина, создать условия для формирования культуры умственного труда, межличностных отношений учащихся в классе, интереса к знаниям, умения слушать.
Развивающая: создать условия для формирования адекватности самооценки через выполнение предложенных заданий по теме.
Ожидаемые результаты: создание условий для выявления уровня сформированности умений и определения уровня адекватности самооценки каждым учеником.
Урок в 8-м классе
На уроке учащимся предлагаются для решения не только стандартные уравнения неполного вида, но и уравнения нестандартного вида, приводимые к неполному квадратному путем тождественных преобразований. При работе на уроке используются различные формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая, работа по парам.
Цели:
1) Образовательная: отработать и закрепить умения и навыки решения неполных квадратных уравнений.
2) Развивающая: развитие мыслительной деятельности, внимания; развивать интерес к предмету; формировать потребность к приобретению знаний.
3) Воспитательная: воспитывать у учащихся трудолюбие, взаимоуважение; формировать навыки самоконтроля, взаимоконтроля; воспитывать чувство ответственности, творчества.
Оборудование: классная доска, таблица, учебник, опорные листы, тесты, карточки, листы учета знаний.