Авторская программа

Программа направлена на развитие у дошкольников коммуникативных качеств, творческих способностей, умения классифицировать, обобщать, делать выводы. С детьми проводятся занятия по развитию речи и математике, а также детей обучают правилам поведения в школе.

Цель программы: подготовить будущего первоклассника к школе, дать определенный объем знаний, поддержать его стремление учиться, желание стать школьником, занять активную жизненную позицию.

Цель программы может достигнута при решении нижеуказанных задач:

Образовательные задачи:

- развитие коммуникативных качеств;
- развитие творческих способностей детей, умения классифицировать, обобщать, делать выводы;
- развитие мелкой моторики кисти руки, навыков письма.

Воспитательные задачи:

- знакомство с правилами поведения в школе;
- воспитание устойчивого интереса к изучаемому предмету;
- воспитание любви к окружающей природе, родному краю, стремление охранять и беречь ее;
- воспитание прилежания, аккуратности, активности.

5-й класс. Урок-путешествие

Цели урока – повторить правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей; научиться выполнять действия с десятичными дробями. Воспитывать дружеские отношения в класс; умение работать в парах, развивать интерес к математике.

Цели урока:

Дидактическая

1. повторить правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей;
2. уметь выполнять действия с десятичными дробями;
3. уметь решать уравнения.

Воспитательная

1. воспитывать дружеские отношения в классе;
2. умение работать в парах, развивать интерес к математике.

1. Организационный момент (2 мин).

Проконтролировать, чтобы за каждой партой сидело по одному сильному ученику. Объявить тему урока и его задачи.

Учитель: Сегодня у нас урок – путешествия в страну десятичной дроби и мы с вами отправимся в полет, и у нас будет много приключений.

2. Устная работа (8 мин).

Учитель: Сначала проверим готовность к полету. Мы проверим это умение в устном счете. Вам нужно стараться отвечать правильно и быстро, от этого зависит, полетим мы в путешествие или нет.

Классный час

В воспитательной деятельности классного руководителя большое внимание уделяется формированию у школьников духовных и нравственных качеств, их гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и традициям. Представленный классный час предназначен для использования во внеурочное время и призван воспитывать у учеников чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.



Цели и задачи:

1. формирование убеждения о важности и роли семьи и школы в жизни человека;
2. воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;
3. формирование духовных и нравственных качеств, мировоззрения обучающихся, их гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и традициям как национально-культурной ценности.

Оборудование: плакаты с пословицами, плакат с ребусом, вырезанные из бумаги фигуры людей, вырезанное из бумаги сердце, цветные карандаши.

Оформление: плакаты с высказываниями: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л.Толстой, «Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро» В.Сухомлинский.

8-й класс коррекционной школы

Разработка урока обобщает знания о поэте. Учащиеся совершенствуют навык беглого, выразительного чтения, развивают умение определять внутреннее состояние героев, причины их поведения. Формируют умения оценивать героев, определять основную мысль произведения. Автор прививает интерес к чтению.

Цели:

1.     обобщить знания о поэте;
2.     совершенствовать навык беглого, выразительного чтения;
3.     развивать умение определять внутреннее состояние героев, причины их поведения;
4.     формировать умения оценивать героев, определять основную мысль произведения;
5.     прививать интерес к чтению.

Тип урока: обобщение изученного.

Оснащение: учебник, портрет А.С.Пушкина, книги сказок, рисунки детей, карточки с заданиями, иллюстрация художника А.М.Елисеева к сказке.

Интегрированный праздник осени для учащихся начальных классов, проведенный в 1-м и 3-м классах. Данное мероприятие позволяет решить в комплексе образовательные и воспитательные задачи, способствует сплочению разновозрастных классных коллективов.

Ведущий: - Дорогие ребята, родители, гости! Сегодня мы собрались с вами на праздник.

    Пустые поля,
    Мокнет земля,
    Дождь поливает.
    Когда это бывает?

Веселый шумный праздник пришёл сегодня в зал,
И осень золотая спешит на праздник к нам.

(Открывается занавес. На пеньке сидит и спит Осень)

- Посмотрите, что-то Осень не спешит к нам. Тихо… она, кажется, спит.

Ученик читает стихотворение К.Бальмонт "ОСЕНЬ"

На данном занятии ведется коррекционная работа по различению звуков "З-Ж", если ребенок заменял звук "Ж" на "З". Можно проводить на подгрупповом (2-4 человека) или на фронтальном занятии. Далее должна проводиться работа по дифференциации данных звуков в связной речи (предложениях, текстах).

Цель: закрепить навык различения звуков “з-ж” в слогах, словах; развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент.

Логопед: Мы с вами совершим прогулку в лес. Но в лесу много комаров. Как они разговаривают? -(з-з-з-з-з). Но вот летают и ползают жуки. Как они разговаривают? (Ж-ж-ж)

II. Определение темы занятия.

Логопед: Так с какими звуками мы сегодня будем работать? (З-ж)

1-й класс. Культурно-образовательная программа "Радость"

Данный урок построен на расширении знаний учащихся о звездах, Солнце, Луне, как спутнике Земли. Программа "Радость" В основе культурно-образовательной программы лежит коллективное планирование и целенаправленный активный досуг.

Цель: Формировать представления о звездах, Солнце, Луне, как спутнике Земли.

Оборудование:

1. Футбольный мяч и горошина;
2. Рисунки или слайды о Луне;
3. У каждого ученика – пластилин (синий, красный, белый, желтый), клей, ножницы.

Программа работы с родителями

Программа направлена на восстановление социального статуса неблагополучных семей и включает несколько направлений: патронаж и знакомство с семьей; разработка индивидуальных программ реабилитации для выхода семьи в социум; психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительского всеобуча с привлечением психолога и медицинского работника; индивидуальное консультирование и т.д.

Цель программы: восстановление социального статуса неблагополучных семей, имеющих детей с ограниченными физическими возможностями здоровья.

Основные задачи программы:

1. установить отношения партнерства и сотрудничества с семьей;
2. содействие личностному и социальному развитию родителей;
3. содействие родителям в лечении от алкогольной зависимости и трудоустройстве;
4. содействовать в формировании правовой культуры родителей;
5. помощь в определении на лечение в медицинские учреждения;
6. разработать индивидуальные программы реабилитации семей  воспитывающих детей с  ОВЗ, находящихся в социально опасном положении.