Задачи:

• Развитие патриотизма у школьников.
• Развитие творческих способностей у школьников.

Вводное слово учителя: “Сегодняшнее мероприятие под названием “История Российской армии” посвящается защитникам Отечества. Слово предоставляется 2 ведущим из 10 и 11 классов”.

1. Формирование представлений у младших школьников о многогранности и сложности бытия, о существующих в жизни добре и зле и нравственной ответственности человека за содеянное.
2. Развитие умения анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями.
3. Освоение содержания заповедей христианской морали.

Вводная беседа о правилах и законах, включая нравственные, по которым мы живем.

– Давайте начнем сегодняшний разговор о добре и зле в нашей жизни с правил и законов, по которым мы живем изо дня в день.

(Дети называют правила, упорядочивающие движение транспорта и пешеходов; порядки, существующие в их семьях; особые правила, действующие в школе).

– А есть ли какие-нибудь правила или законы, где говорится о воровстве, честности, отношении к родителям, заключении брака, займе денег? Что было бы, если бы этих правил (законов) не существовало?

– Благодаря правилам и законам у человека формируется совесть. Что такое совесть?

(Возможный ответ: это особое чувство, позволяющее отличить добро от зла и вызывающее в человеке внутреннее побуждение к добрым поступкам).

Оборудование: на доске надпись - 60 лет Победы, расположены портреты Е. Ф. Степановой, А. Ханжиян, карта Краснодарского края, свечи, цветы, музыкальные фонограммы.

Для ученика

• овладеть новыми знаниями по истории физических открытий в годы Великой Отечественной войны в Ленинграде;
• создать презентацию, отражающую личное отношение к услышанному на уроке.

Для учителя

• создать условия для проявления творческой индивидуальности личности учащихся;
• формировать коммуникативную культуру учащихся через привлечение их к обсуждению заинтересовавших вопросов.

Основные этапы урока: Данный урок состоит из трёх частей.

1. Теоретической. Учитель рассказывает учащимся об открытиях, сделанных учёными Ленинграда в годы блокады.

2. Обобщающей. Закрепление полученных знаний учащимся предлагается провести при помощи игры-тренажёра.

3. Лабораторно-практической. Учитель предлагает либо каждому учащемуся, либо группе учащихся создать свою презентацию по материалам, наиболее запомнившимся из рассказа учителя.

После выполнения работы учащимся предлагается посетить виртуальную экскурсию “Зелёный пояс славы”. Целесообразно сделать это перед закреплением знаний в игре-тренажёре.

Организация урока: Урок проводится в кабинете информатики. Он рассчитан на 2 часа. Если в кабинете есть возможность использовать сеть, то папка с сайтом, который служит поддержкой урока, может находиться на главном компьютере. Если же нет возможности использовать сеть, то предварительно учебный материал к уроку загружается на каждый компьютер.

Данный урок ориентировочно рассчитан на учащихся 9-11 классов, которые владеют навыками работы с программой Microsoft Power Point. Его целесообразно проводить в конце января, в дни празднования снятия блокады Ленинграда. Для учащихся 9-х классов он служит и закреплением темы “Резонанс”.

Желательно, чтобы учащиеся индивидуально работали над созданием презентации, но это условие не является обязательным. Иногда в классе могут быть учащиеся, которые не совсем хорошо владеют компьютерными технологиями, тогда целесообразно их объединить с учащимися, которые хорошо владеют программой по созданию презентаций.

Задачи:

1. развитие навыков ориентировочного поведения в чрезвычайных ситуациях;
2. развитие навыка самостоятельного творческого подхода к решению различных жизненных ситуаций как основы социальной реабилитации воспитанников;
3. коррекция личностных качеств воспитанников, отработка моделей социального реагирования, навыков коммуникативного поведения.

Место проведения: актовый зал школы-интерната

Участники: воспитатели, учащиеся 1-9 классов

Оборудование: микрофоны, синтезатор, магнитофон, костюмы, декорации.

План подготовки:

Оформление зала.
Изготовление атрибутов, декораций, костюмов.
Работа по сценарию (распределение ролей, инсценирование, разучивание песен).
Музыкальное оформление: музыкальный руководитель Шмулянская Оксана Игоревна.

Цель:

1. Принять в свои ряды новых членов - юных защитников природы.
2. Воспитывать любовь к природе, своему краю.
3. Воспитывать дружбу, взаимопомощь, уметь видеть прекрасное.

Оборудование: эмблемы, галстуки, флаг, ТСО, фонограммы, задания в конвертах, выставка работ детей.

Наш курс «Введение в школьную жизнь» направлен на успешную адаптацию первоклассников в школе. В этот раздел входят темы:

• Что значит быть учеником.
• Чем занимается учитель.
• Кто такой директор, завуч.
• Для чего необходимо соблюдать правила поведения на уроке и перемене.
• Правила поведения в столовой.
• Для чего и как пользоваться библиотекой.
• Что значит быть дежурным.
• Чем занимаются старшеклассники.