Конспект урока внеклассного чтения в 1-м классе

Цели урока:

1. Развивать стремление к чтению на основе увлекательной игровой деятельности.
2. Воспитывать любовь к детской книге.
3. Расширять кругозор.

Цели урока:

1. Показать приёмы формирования у учащихся навыка беглого чтения.
2. Учить, вслушиваясь и вчитываясь в стихотворение, определять чувства и настроение автора.
3. Побуждать детей к овладению приёмами выразительного чтения: соблюдение пауз, постановка логического ударения.
4. Воспитать любовь к своей Родине, русской природе, языку.
5. Формировать умение выражать своё отношение к прочитанному.

В последнее десятилетие привыкли к тому, что выпускник общеобразовательной школы обладает определенным набором знаний, умений и навыков. То есть умеет применять свои знания, полученные на различных уроках на практике. Но как показывают результаты различных мировых исследований, российский ученик не умеет применять свои многочисленные теоретические знания на практике, в конкретных жизненных ситуациях. Поэтому, основными направлениями модернизации российского образования являются такие, как достижение качественного образования, возрастающая школа, где мы остановимся на старшей школе-школе профессионального самоопределения и компетентностный подход. Для продолжения обучения в ВУЗе школьнику, учителю необходимо уделить особое внимание формированию социальной и профессиональной компетентности учеников.

Конспект урока ознакомления с окружающим миром. 2-й класс

Предмет “Окружающий мир” по программе С. П. Баранова и Л. И. Буровой подразделяется на четыре блока.

Первый (1-й класс) называется “Природа вокруг тебя”. В этом блоке предполагается изучение тех природных объектов и явлений, с которыми ребенок встречается в повседневной жизни.

Второй блок предмета “Окружающий мир” (2-й класс) представлен курсом “День и ночь на Земле”. Цель изучения этого блока состоит в том, чтобы сформировать первоначальные научные представления детей о Солнце и вращении Земли вокруг воображаемой оси, и как следствие — суточных ритмах в жизни всей природы планеты, в т п.ч. и человека.

Разработка интегрированного урока по "Севастопольским рассказам" Л.Н. Толстого. Крымская война 1853–1856 гг.

«По долгу совести и чувству справедливости не могу молчать
о зле, открыто совершающемся передо мною и влекущем за
собою погибель миллионов людей, погибель силы и чести
отечества».
Л.Н.Толстой

1. Познакомить учащихся с идейно-художественным своеобразием «Севастопольских рассказов»;

- определить особенности изображения Толстым человека на войне;
- попытаться осмыслить трагизм войны, которая по-разному отразилась на судьбах людей;
- показать, что в любой войне главное место занимает человек;
- подвести учащихся к пониманию причин, характера войны, осознанию того, что Крымская война обнажила отсталость крепостной России и способствовала росту революционного движения; оценить её вклад в осознание российским обществом необходимости немедленного и решительного реформирования всех сторон российской жизни.

2. Развивать умения анализировать, синтезировать, обобщать факты, делать исторический прогноз.

3. На примере стойкости, мужества русских солдат, матросов, офицеров способствовать проявлению чувств сопереживания, сочувствия, добра, отрицания населения, неприятия зла.

Урок математики

Цели:

1. Продолжить работу по формированию умения складывать и вычитать трехзначные числа.

2. Развивать внимание, логическое мышление.

3. Воспитывать аккуратность в тетради, бережное отношение к зимующим птицам.

Оборудование:

Учебник-тетрадь для 2 класса (Л.Г.Петерсон), рисунок почтальона Печкина, дома для игры “Почта”, карточки с трехзначными числами, сигнальные круги.

Цели:

• Образовательные:
  • актуализация опорных знаний при решении показательных уравнений и неравенств;
  • обобщение знаний и способов решения; контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков с помощью домашней контрольной работы;
  • поверка усвоения темы на обязательном уровне;
  • продолжение обучения работе с тестовыми заданиями.
• Развивающие:
  • развитие умений в применении знаний в конкретной ситуации;
  • развитие умения сравнивать, обобщать, правильно формулировать и излагать мысли;
  • развитие навыков реализации теоретических знаний в практической деятельности;
  • развитие интереса к предмету через содержание учебного материала.
• Воспитательные:
  • воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля;
  • воспитание культуры общения, умения работать в коллективе, взаимопомощи;
  • воспитание качеств характера таких как, настойчивость в достижении цели, умение не растеряться в проблемных ситуациях.