Использован материал из разных источников, большая часть написана самостоятельно

Действующие лица:

Князь Владимир

Княгиня Анна

Дружина:

Добрыня

Велимир

Немец

Грек

Царь Василий (грек)

Царь Константин (грек)

Священники

Ведущие

Вступление

Ведущие:

1-ый: “Христос Воскрес” – звучит благая весть и люди в храме светятся надеждой. Иисус Христос поверг навеки смерть.

2-ой: Природа оживает на глазах! Христос Воскрес! Звучит бессмертной песней. История, живущая в сердцах, представит Крест живительный чудесный.

Хор исполняет песню “Крещение Руси”

Действующие лица: ведущие, Эколобок, лесовичок , дети на поляне, Баба Яга, Леший, водяной, кот Тимофей (для всех персонажей соответствующие костюмы). Звучит музыка П.И.Чайковского “Апрель”.

Ведущий 1:

Посмотри, мой юный друг,
Что находится вокруг:
Небо светло–голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.

Ведущий 2:

Всё что нужно, год от года
Нам дает сама природа,
И потому все мы
Жить не можем без воды,
Без растений и животных,
Без лесов полей и рек
Жить не может человек.

Compere 2: Let's start. Let's remember the most important dates and events of their lives, I'll show you cards with dates and you’ll say what you know about these periods their lives.

Now the first date – 1759.

 Pupils: Robert Burns was born in 1759, on the 25 ^th of January. He was born in Alloway, Scotland. (Then, on the stage, the pupils perform a short play about Robert's first day of life.)

Учитель. Вступительное слово.

Устная речь.

…Гаснет умная словесность,
Разговорная краса
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких
Сникнув, голос потеряв
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда
В быт обыденный верни,
Чтобы речь – людское чудо
Не скудела в наши дни.

Учитель: наш праздник посвящен жемчужинам русского языка: пословицам, поговоркам, фразеологизмам и крылатым выражениям, которые делают нашу речь яркой, образной, выразительной.

Учащиеся выходят на сцену, один читает стихотворение, остальные поднимают плакаты со словами, в которых есть слово “вода”.

Подготовка: Урок проводится после изучения всего алфавита по учебнику “Моя любимая азбука”. К уроку дети учат полюбившиеся стихи из “Азбуки”, инсценируют любую сказку. Учитель готовит чемоданчик, закрывающийся на ключ, с учебниками “Капельки солнца” для всех детей и конверт с заданиями от Гарри Поттера.

• нравственное, духовное воспитание учащихся – социализация личности;
• углубленное изучение литературы с точки зрения одной темы.

Задачи:

• обучение анализу художественного произведения;
• формирование навыков самостоятельной работы с книгой;
• развитие коммуникативных, речеведческих навыков;
• формирование духовно-нравственных понятий.

1. Познакомить учащихся с группами профессий: человек – человек, человек – природа, человек – техника, человек – художественный образ, человек – знаковая система.
2. На практическом занятии раскрыть значение таких профессий, как архитектор, озеленитель.
3. Стимулировать детей к самопознанию.