Цель мероприятия: организация досуга детей.

Задачи:

• Заинтересовать детей творчеством Н.Носова.
• Развивать умение работать в парах (сотрудничество).
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма, уважения к национальной культуре.

Привожу сценарий „Праздника сказок”, который был показан третьеклассниками в конце года ( английский преподаётся с 1 класса, по учебнику ” Еnjoy English ” авт. М.З. Биболетова и др. для общеобразовательных школ ).

P2. Добрый день! Мы приветствуем гостей, родителей, учителей и учеников. В нашей школе существует традиция отмечать замечательный американский праздник День благодарения.

P1. But first of all I'd like to remind you some facts from the history of this holiday.

P2. Итак, немного об истории возникновения Дня Благодарения в Соединенных Штатах.

P1. So, the beginning of the 20th century. A little American town on the banks of the river. A lesson of American history.

A teacher, Mrs. Banks: Children, who want to answer my questions? Joe Garper, please. Who discovered America?

• Повысить познавательный интерес учащихся к истории и культуре древних славян.
• Привлечь ребят к изучению славянской мифологии.

Форма проведения: игра.

“Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветочек”.

Г.Х.Андерсен

“В истории цветов заключается часть истории человечества”.

Е.Ауэрбах.

Класс оформлен плакатами, их нарисовали сами учащиеся. Изображены цветы, под рисунком записана символика.

• Подснежник – пробуждение жизни.
• Фиалка – символ оживающей природы.
• Купальница (жарки) – неразделенная любовь.
• Ландыш – символ любви, тайная любовь.
• Василек – красота, простота жизни.
• Ромашка – милая простота.
• Незабудка – цветок желаний, обладающий магической силой памяти и верности.

Ребята заранее разделены на 4 команды (подснежники, ландыши, фиалки, жарки) определено жюри. На столе стоит скромный букет садовых незабудок. На доске записан эпиграф.

Ведущий: Через несколько недель закончится школьный учебный год, а впереди веселое время летних каникул. Время солнца, приключений, любимая пора детей. В преддверии лета мы поговорим об удивительном мире цветов, о значимости цветов в нашей жизни, о цветах, олицетворяющих Россию. Совершим путешествие к нашим далеким предкам – славянам. Благодаря их обычаям, культуре, легендам, преданиям нам известна символика цветов. В процессе беседы мы устроим конкурсную программу между командами, а жюри подведет итог.

Формирование экологической культуры младшего школьника - одно из основных направлений общей стратегии воспитания. Актуальность экологического воспитания диктует сама жизнь. Воспитательным аспектом в формировании экологической культуры является развитие гуманного отношения к природе, способность воспринимать и чувствовать ее красоту, умение бережно относиться ко всем природным компонентам.

Здоровье – это вершина, на которую
человек должен подняться сам.

И. Брехман.

Цели: развитие знаний учащихся о здоровом питании, здоровом образе жизни; воспитание активной жизненной позиции; ответственное отношение к своему здоровью.

Оборудование: запись песни “Я люблю тебя, жизнь”, карточки, плакаты с высказываниями о здоровье, рисунки детей, дерево жизни.

Ход занятия:

1. Вступительная часть

1. - Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересное занятие.

Ученик: Мы откроем вам секреты,
Как здоровье сохранить,
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить.

2. Песня “Я люблю тебя, жизнь” (сл. К. Ваншенкина, муз. Э. Колмановского).

Послушайте песню и ответьте на вопрос: вы любите жизнь?