Оборудование:

1. Футбольный мяч и горошина;
2. Рисунки или слайды о Луне;
3. У каждого ученика – пластилин (синий, красный, белый, желтый), клей, ножницы.

1. Продолжить культуроведческое обогащение за счет сведений о культурных ценностях и культурной жизни Германии.
2. Воспитание толерантности к другим народам посредством знакомства с духовными ценностями.
3. Развитие внимания, наблюдательности, умения слушать, делать оценочные суждения, развитие фантазии, художественных способностей.
4. Обучение общению в контексте диалога культур.

Перед детьми стоит цель – используя дополнительный материал, повысить свой уровень знаний новыми страноведческими и социокультурными сведениями о стране изучаемого языка.

Оборудование: фонозапись немецких песен, танца; немецкие костюмы; плакаты о празднике; фонарики; немецкое блюдо – Мартиновские рожки; сабля, гусь, плащ (для игры).

ЦЕЛИ:

• Закрепление знаний, полученных на уроках истории и обществознания.
• Развитие познавательного интереса и навыков аналитического мышления.
• Воспитание творческой личности.

ХОД ИГРЫ

Участники игры: Мисс Вселенная – ведущая. “ Космические проводники” – жюри.
Экипажи – 5,6 человек.

Одна из проблем современных школьников – восприятие предметов школьной программы разрозненно, невозможность охватить их единым взором. Интеллектуальная игра “Крестики – нолики” помогает ребятам по-новому взглянуть на изучаемое в школе, а также общими с учителями усилиями найти необходимые точки соприкосновения всех наук для формирования целостного представления о мире.

Игра представляет собой викторину из 9 вопросов. Но в отличие от обычных викторин ( вопрос-ответ), игра “Крестики-нолики” организуется так, что участники могут прийти к правильному ответу с помощью логических подсказок. Игра командная, поэтому ребята учатся общаться, обсуждать проблемы, находить верное решение. При этом делать это необходимо быстро, всего за 30 с. Такая форма игры одинаково подходит и старшеклассникам и ученикам средней школы.

Предлагаю 4 викторины такого типа: “Новогоднюю”, физическую ( для 9-х классов), биологическую ( для 7-х классов), и химическую ( для 10-х классов). Викторина по биологии составлена вместе с учителем биологии нашей школы Кабановой Л.П.

Задачи:

1 – воспитывать у школьников гражданские качества и патриотизм,

2 – формировать базисные знания о государстве, праве, общественных и государственных институтах, правах человека.

Форма проведения: турнир. Игра состоит из 7 конкурсов. В перерывах между конкурсами проводятся игры со зрителями, где болельщики могут принести дополнительные баллы своим командам.

Подготовительная работа. Командам дается домашнее задание:

1 – повторить гимн России,

2 – ознакомиться с изображениями флага, герба РФ и герба г. Красноярска,

3 – изучить статьи Конституции РФ “Права и свободы человека и гражданина” и выбрать  2 статьи, обративших на себя особое внимание, и “зашифровать” их в рисунке–пиктограмме.