Данную игру можно провести среди учащихся 7-8-х   классов как внеклассное мероприятие в Неделе биологии или как занимательный час в биологических кружках. В процессе подобных мероприятий ребята узнают много нового и интересного. Подготовка творческого и практического заданий игры развивает детей с разных сторон, открывает способности ребенка которые не проявляются во время урока. Это мероприятие может способствовать проявлению у учащихся интереса к живой природе, а следовательно, и внимательного, бережного отношения к ней.

Цель игры. Расширить знания учащихся по вопросу о многообразии птиц. Систематизировать знания о жизнедеятельности птиц, их взаимоотношениях с окружающей средой, о роли их в жизни человека, научить детей осознавать необходимость чуткого и бережного отношения к природе.

В игре принимают участие сборные команды 7-8 классов (6-7 человек). Ребятам заранее предлагаются следующие задания:

• Выбрать название команды, эмблему, девиз, приветствие.
• Подготовить оригинальные и удобные кормушки для птиц.
• Подготовить “Интервью с птицами” в любой форме ( рассказ, стихотворение, записанный на пленку птичий крик, загадки, ребусы, фотографии, рисунки, книга рекордов.)
• Изучить или повторить материал по теме игры (по заранее предоставленной литературе).

Цель: Закрепление знаний учащихся 5-го класса по теме Древняя Греция.

Задачи:

• Побудить у учащихся мотивацию к изучению этой темы в большем объеме, чем предусмотрено программой.
• Дать возможность проявить способности учащихся в разных видах творчества.
• Привить интерес к изучению предмета истории в 5-м классе.

Оформление: Зал и сцена оформлены в соответствии с темой встречи. Выставлены стенды с рисунками учащихся. Кресла расставлены по форме амфитеатра. В центре зала стол для членов жюри (Ареопага).

Техническое оборудование: Экран, видеоустройство (компьютер или видеопроектор), магнитофон.

Цель занятия: способствовать формированию навыков критического мышления и уверенного отказа в отношении психоактивных веществ.

Задачи:

• Показать возможные способы пропаганды наркотиков и методы воздействия рекламы с тем, чтобы противостоять этому.
• Научить правилам уверенного отказа.
• Помочь в формировании чувства личной ответственности за свое здоровье.

Структура занятия:

1. Начало работы. Обмен чувствами. 5 мин.
2. Разминка. Энергизатор. 5 мин.
3. Работа по теме. Игра. Мини-лекция. Групповая дискуссия. Знакомство с правилами уверенного отказа. Практическое закрепление на примере ситуации. “Мозговой штурм”. 30 мин.
4. Разминка. Упражнение. 15 мин.
5. Завершение. Рефлексия. Обмен чувствами. 10 мин.